Beranda  ›  Halaman 46  ›  Halaman 47  ›  halaman 48  ›  Halaman 49  ›  Halaman 50  ›  halaman 51  ›  Kelas 5  ›  Kurikulum 2013  ›  Pembelajaran 1  ›  Revisi 2017  ›  Subtema 1  ›  Subtema 2 Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh  ›  Tema 3

LENGKAP !!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 Semester 1

Simplenews.me - pada Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 semester 1 Halaman 46, Halaman 47, Halaman 48, Halaman 49, Halaman 50, Halaman 51, ini kakak akan membagikan tentang Subtema 2 Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh Buku tematik terpadu kelas 6 sd/mi kurikulum 2013 semester 1 revisi 2017 dengan pembahasan sebagai jawaban alternatif lengkap didalamnya. mari kita tingkatkan wawasan dan ilmu pengetahuan untuk mencerdaskan 👍dunia pendidikan indonesia.

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 Semester 1 www.simplenews.me

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 Semester 1 ini terdiri dari beberapa halaman, yaitu 46 47 48 49 50 51 yang dapat siswa akses pada daftar isi dibawah. pada artikel ini kita melanjutkan  pembahasan sebelumnya Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Semester 1. kakak menggunakan sumber buku siswa  Tema 3 Makanan Sehat  kurikulum 2013 sd/mi semester 1 revisi 2017 sebagai panduan dan jawaban berisi rangkuman pembahasan lengkap dan terbaru yang sudah kami sediakan.



Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 www.simplenews.me


Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 Semester 1. adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me. jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban buku paket selanjutnya ya 😀, karena ada jawaban menarik dan pembahasan terbaru, lengkap dan mudah dipahami tentunya😁.


✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 46✔️


Bacalah percakapan di bawah ini dengan cermat! 

Dayu : “Semalam aku melihat iklan tentang obat sakit perut baru untuk anakanak di televisi, lho!” 

Udin : “Wah, sudah ada iklan baru lagi? Sepertinya itu produk baru, ya?” 

Dayu : “Betul! Iklan itu menarik karena iklannya dibuat seperti film.” 

Lani : “Ternyata media iklan itu bermacam-macam, ya! Kalau kamu, suka iklan di media cetak seperti di koran dan majalah atau media elektronik?” 

Udin : “Kalau aku lebih suka media elektronik karena gambarnya dapat bergerak dan ada suaranya. Jadi lebih seru!” 

Lani : “Kalau aku suka kedua-duanya. Sekalipun iklan di media elektronik memang terdengar lebih seru, tetapi iklan di media cetak juga banyak yang bagus. Gambar-gambar yang dipergunakan memiliki warna yang cerah dan kalimat iklannya juga bagus-bagus.” 


Dari percakapan di atas, tuliskan perbedaan antara iklan media cetak dan iklan media elektronik. Samakan pendapatmu dengan pendapat temanmu. Apabila kamu menemukan pendapat yang berbeda lengkapi pendapatmu dengan pendapat temanmu.

Jawaban :


Media elektronik memiliki gambar yang dapat bergerak dan ada suaranya

Gambar - gambar media cetak yang dipergunakan memiliki warna yang cerah dan kalimat iklannya juga bagus - bagus.


>>> Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 Semester 1


✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 47✔️


Ayo Berdiskusi 

Bentuklah sebuah kelompok yang terdiri atas empat siswa. Gunakan kertas gambar A4 dan bagilah menjadi tiga kolom seperti di bawah ini. Diskusikan dengan teman sekelompokmu tentang iklan-iklan yang pernah dilihat/ ditonton, jenis iklan (iklan media cetak atau elektronik), dan alasan kamu mengelompokkannya dalam media tersebut.

Jawaban :

tabel iklan media cetak atau elektronik www.simplenews.me


Keterangan Gambar :

1. Iklan pasta gigi

  Media = televisi

  Alasan = karena piasta gigi tersebut telah tersebar hingga ke seluruh negeri. Memasang iklan di televisi karena jangkauanya luas & sering dilihat.


2. Iklan calon ketua RT, RW, Bupati, atau pemimpin komunitas lainya.

   Media = poster

   Alasan = karena poster yang ditempel di tempat umum sering dilihat orang di kawasan tersebut & biayanya tidak terlalu mahal.


3. Iklan lowongan kerja

   Media = koran

   Alasan = karena biayanya murah, beberapa orang membeli koran setiap hari, kebanyakan orang mencari lowongan pekerjaan di koran.


4. Iklan rumah makan

   Media = radio

   Alasan = karena kebanyakan pendengar radio adalah orang dalam perjalanan. Apabila mereka melewati rumah makan tersebut bisa langsung mampir.


Ayo Mengamati

Kamu akan mengamati temanmu memeragakan iklan yang pernah mereka lihat di televisi. Ikuti langkah-langkah berikut ini.

1. Pilihlah siswa yang akan memeragakan iklan. Pastikan iklan yang dipilih adalah iklan yang menggunakan bahasa Indonesia yang benar dan iklan tersebut pantas untuk dipertunjukkan.

Jawaban :

Contoh: Teman adik-adik memeragakan sebuah iklan salah satu produk vitamin suplemen makanan yang ia pernah lihat di TV.


2. Berikan tanggapan dalam bentuk berikut ini.


Jawaban :

- Saya pernah/tidak pernah melihat/mendengar iklan tersebut.

Tanggapan: Saya pernah melihat iklan tersebut di televisi.

- Jika saya mengingat iklan tersebut, maka hal yang saya ingat adalah

Tanggapan: Hal yang saya ingat adalah gambar yang berwarna, ada pemeran yang meragakan dan produk yang bagus.

- Jika saya mengingat iklan tersebut, maka hal yang paling menarik dari iklan itu adalah

Tanggapan: Hal yang paling menarik dari iklan itu adalah pembawaan pesan yang unik dan bagus, serta menjelaskan manfaat produk dengan jelas.

Dari kegiatan di atas, apa yang dapat kamu simpulkan? Tuliskan kesimpulanmu (perhatikan tanggapanmu pada poin kedua dan ketiga).

Gunakan tanggapan tersebut sebagai bahan untuk membuat kesimpulan.

Jawaban :

Kesimpulan:

Iklan yang baik adalah iklan yang menggunakan bahasa Indonesia yang benar dan pantas dipertunjukkan. Selain itu gambar dan pembawaan yang menarik dapat menjadikan iklan itu mudah dilihat pembaca atau pendengar.


>>> Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 2 Semester 1


✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 48✔️


Siang itu, siswa-siswi kelas V sedang beristirahat di depan kelas. Perhatikan percakapan mereka! 

Lani : “Aduh, perutku sakit!” 
Dayu : “Wah, kenapa Lan?” 
Lani : “Sepertinya magku kambuh.” 
Dayu : “Kemarin magku juga kambuh, Lan. Dokterku memberikan obat mag seperti yang ada di iklan televisi. Bahkan, ada obat mag yang memiliki aneka rasa. Mungkin kamu pernah meminumnya.” 
Lani : “Oh, iya, aku jadi teringat! Ternyata aku memiliki obat mag yang kamu maksud di dalam tasku, Yu. Terima kasih atas perhatiannya, ya!” 
Lani : “Lalu, apa kata doktermu waktu itu, Dayu? Apa yang menyebabkan mag kita kambuh?”

Masih ingat cerita Dayu dengan magnya? Coba kamu ulas kembali penyebab seseorang dapat terserang mag. 

Jawaban : Seseorang dapat terserang maag karena orang tersebut terlambat makan sehingga lambung menjadi kosong.

Faktor lainnya yang dapat menyebabkan maag adalah mengonsumsi makanan tidak sehat dan pola makan yang tidak teratur.


Selain gangguan mag, sistem pencernaan kita dapat mengalami gangguan lainnya. Ada beberapa faktor yang menyenyebabkan gangguan tersebut, misalnya mengonsumsi makanan tidak sehat dan pola makan yang tidak teratur.




✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 49✔️



Ayo Berdiskusi

Diskusikanlah peta pikiran mengenai berbagai macam gangguan umum dari sistem pencernaan manusia. Peta pikiran tersebut harus dapat mencakup beberapa hal berikut.

• Keterangan mengenai setiap gangguan sistem pencernaan.
• Penyebab gangguan tersebut.
• Gejala dari gangguan tersebut.
• Cara mengatasi gangguan tersebut.

Setelah selesai, presentasikan peta pikiran kelompokmu di depan kelas lalu pajang di tembok kelasmu.

Jawaban :

peta pikiran Gangguan Sistem Pencernaan www.simplenews.me





✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 50✔️


Ayo Mencoba

Bekerjalah dalam kelompok. Pilihlah satu macam gangguan pencernaan.
Rancanglah poster yang menerangkan tentang gangguan pencernaan tersebut.
Isi poster tersebut harus sama dengan isi peta pikiran yang telah kamu buat
sebelumnya. Namun, ukuran poster harus cukup besar. Perhatikan beberapa
hal berikut.

• Judul Poster         > Judul harus dapat terbaca dari jarak minimal 2 meter dan
menarik perhatian.
•  Informasi > Disajikan dalam bentuk poin, tulisan harus rapih dan cukup besar agar terbaca dari jarak minimal 1 meter.

                               > Informasi terdiri atas keterangan mengenai topik pembahasan, penyebab gangguan, gejala dari gangguan, dan
cara mengatasi gangguan tersebut.
• Grafik       > Poster akan lebih menarik jika dilengkapi dengan grafik atau gambar-gambar yang memudahkan pembaca mengerti informasi yang disampaikan.
• Sumber       > Cantumkan pula sumber informasi yang digunakan.
• Refleksi       > Tuliskan pesan dan kesan mengenai tugas ini dan pelajaran yang didapat.
                              > Apabila memungkinkan, pasang foto anggota kelompok.

contoh poster diare www.simplenews.me

Berdasarkan contoh poster di atas, diketahui bahwa diare ditandai oleh buang air besar dengan tinja encer atau berair dengan frekuensi lebih sering dari biasanya (normalnya). Oleh karena itu, orang yang mengalami diare akan lebih sering ke toilet untuk buang air besar dengan volume tinja yang lebih banyak dari biasanya. Diare dapat menjadi gejala penyakit yang lebih serius seperti disentri dan kolera. Gejala yang biasanya ditemukan adalah buang air besar terus-menerus disertai rasa mulas yang berkepanjangan, dehidrasi, mual, dan muntah. 

Pemberian cairan dan elektrolit (seperti larutan garam) akan sangat membantu memulihkan keadaan tubuh yang kekurangan cairan dan elektrolit. Minum cairan oralit merupakan cara pengobatan yang paling efektif terhadap gejala diare. Apabila cairan oralit tidak tersedia, maka kamu dapat membuatnya sendiri.

Bersama dengan kelompokmu, buatlah cairan oralit

Sediakan semua bahan dan alat yang diperlukan dan ikuti langkah-langkah
pembuatannya dengan cermat

Bahan-bahan yang dibutuhkan:

1. 1/2 sendok teh garam
2. 6 sendok teh gula pasir
3. 1 liter air hangat
4. Pisang secukupnya untuk menambah kalium dan rasa

Cara pembuatan:

1. Larutkan gula dan garam dalam air hangat.
2. Pisang dapat dilumatkan secukupnya atau dicampur atau dimakan begitu saja.

Buatlah laporan percobaan sederhana dan tuliskan juga manfaat dari larutan oralit yang kamu buat!

Jawaban :

Laporan Percobaan Pembuatan Larutan Oralit

Judul Laporan : Laporan Percobaan Pembuatan Larutan Oralit
Tujuan Laporan : Mengetahui proses pembuatan larutan oralit
Alat dan Bahan :
1. 1/2 sendok teh garam
2. 6 sendok teh gula pasir
3. 1 liter air hangat
4. Pisang secukupnya untuk menambah kalium dan rasa
5. Sendok
6. Gelas

Langkah percobaan :

1. Sediakan semua bahan dan alat yang diperlukan
2. Larutkan gula dan garam dalam air hangat.
3. Pisang dapat dilumatkan secukupnya atau dicampur atau dimakan begitu saja.

Kesimpulan:Larutan oralit oralit dibuat dengan cara mencampur gula, garam, dan air hangat. Oralit merupakan cara pengobatan yang paling efektif terhadap gejala diare.

Larutan Oralit dengan cara pembuatan yang sederhana mampu mencegah timbulnya dehidrasi. Oralit merupakan cairan yang mudah dibuat jika terkena dehidrasi misalnya pada penderita diare (mencret).

Oralit merupakan larutan yang sangat penting bagi penderita diare. Larutan ini berfungsi untuk mencegah dehidrasi atau kekurangan air dan mineral. Dehidrasi yang terjadi pada penderita diare akan sangat berbahaya karena dapat memperparah keadaan bahkan hingga menyebabkan kematian.





✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 51✔️


Kegiatan Bersama Orang Tua 

Bersama orang tuamu, buatlah larutan oralit dengan mengikuti petunjuk dan menggunakan bahan-bahan seperti yang disajikan dalam buku ini. 

Apakah kamu menemukan kesulitan? Bagaimana cara kamu mengatasi kesulitan tersebut?

Jawaban : tidak.




Demikian Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1 Semester 1 semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me. semoga kelak adik adik semua menjadi orang sukses. amin...😀

kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi belajar dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa  Kunci Jawaban Tematik TEMA 3 KELAS 5 Makanan Sehat kurikulum 2013 edisi revisi 2018 semester 1. orangtua 👬bisa memandu siswa 👨👩 dalam mengerjakan tugas tugas sekolah di rumah agar lebih cepat dalam memahami soal soal, pertanyaan pertanyaan(Frequently Asked Questions) dan kunci jawaban lainya di blog ini.

Artikel Terkait :

  • Kunci Jawaban Kelas 5 
  • Kunci Jawaban Kelas 5 semester 1
  • Kunci Jawaban Kelas 5 revisi terbaru
  • Kunci Jawaban Kelas 5 revisi 2018
  • Kunci Jawaban Kelas 5 kurikulum 2013
  • Kunci Jawaban Kelas 5 terbaru
  • Kunci Jawaban Tematik Kelas 5
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Subtema 2
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Pembelajaran 1
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 46
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 47
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 48
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 49
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 50
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 51


KUNCI JAWABAN TEMA 3 KELAS 5 Makanan Sehat LENGKAP Kak Cek Disini

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel