LENGKAP !!! Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 3 - Kunci Jawaban Tematik lengkap Terbaru | SimpleNews -->

LENGKAP !!! Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 3

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 3 Halaman 69, Halaman 70,  Halaman 71, Halaman 73,  Halaman 74,  Halaman 75, - pada kunci jawaban ini kakak akan membagikan tentang Subtema 2: Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem. buku tematik terpadu kelas 5 sd/mi kurikulum 2013 semester 1 revisi 2017 dengan pembahasan sebagai jawaban alternatif lengkap didalamnya. mari kita tingkatkan wawasan dan ilmu pengetahuan untuk mencerdaskan dunia pendidikan indonesia.

Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 3 www.simplenews.me

Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 3 ini terdiri dari beberapa halaman yaitu halaman 69 70 71 73 74 75 yang dapat kamu akses pada daftar isi dibawah. pada artikel ini melanjutkan pembahasan Pembelajaran 1. kakak menggunakan sumber buku siswa Kelas 5 Tema 5 Ekosistem kurikulum 2013 sd/mi semester 1 revisi 2017 sebagai panduan dan jawaban berisi rangkuman yang sudah kami sediakan.

Pada Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 3. adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me. jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban selanjutnya ya 😀, karena ada jawaban menarik dan pembahasan terbaru lengkap dan mudah dipahami tentunya.


✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 67 69 70✔️


Hari ini kita akan belajar:
• Mengenal sistem subak di Bali.
• Mencari tahu informasi penting dalam bacaan.
• Mengenal Proklamasi sebagai peristiwa bersejarah bangsa.

siti dan udin www.simplenews.me

Siti : “Sebagai sebuah negara kepulauan, selain memiliki keragaman ekosistem, Indonesia juga memiliki keragaman ketampakan alam yang luar biasa!”

Udin : “Betul sekali, Siti. Keragaman ketampakan alam yang ada di Indonesia tentu akan memengaruhi cara hidup penduduk yang menghuninya!”

Siti : ”Ya, selain negara kita dikenal sebagai negara kepulauan, Indonesia juga dikenal sebagai negara agraris. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar penduduk Indonesia bekerja sebagai petani dan nelayan.”

Ketampakan alam apakah yang ada di sekitar tempat tinggalmu? Berprofesi sebagai apakah sebagian besar penduduk di daerah tempat tinggalmu?

Jawaban ✔️ :

Ketampakkan alam disekitarku yaitu sungai,waduk,gunung,bukit. 

Sebagian besar penduduk di daerah pantai bermata pencaharian sebagai nelayan sedangkan di daerah dataran tinggi sebagai petani adalah karena pada daerah sekitaran pantai membentuk pola pemukiman memanjang atau linear yang mengikuti garis pantai sehingga memudahkan penduduk untuk pergi melaut sedangkan pada daerah dataran tinggi memiliki sistem pegunungan yang memanjang dan masih aktif serta terdapat pegunungan dan perbukitan yang memiliki kesuruan tanah vulkanik, udara yang sejuk, dan alam yang indah menjadikan penduduk di daerah dataran tinggi cocok untuk bertani.  

Baca Juga : LENGKAP !!! Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 1
Ayo Membaca 

Indonesia memiliki banyak gunung berapi yang menyebabkan tanah di Indonesia subur dan mudah ditanami tanaman pangan. Tidak mengherankan, sebagian besar penduduk Indonesia memanfaatkan kesuburan tanah untuk bertani. Para petani biasa mengelola alam dan memanfaatkan setiap musimnya untuk menanam dan memelihara tanaman. Pengertian mereka tentang masa tanam dan panen dipengaruhi oleh pemahaman mereka tentang perubahan musim hujan dan kemarau. Pada musim hujan, air melimpah, sedangkan pada musim kemarau, air sangat sedikit dan harus dibagi rata untuk semua petani. Oleh karenanya, para petani membuat sistem pengairan secara mandiri seperti yang telah lama dilakukan oleh masyarakat petani di Bali. Sistem pengaturan air di Bali disebut subak. Ingin tahu lebih banyak tentang subak? Bacalah dengan saksama artikel berikut ini.

Sistem Irigasi Subak 

Subak merupakan sekumpulan petani di Bali yang mengelola sistem irigasi yang ada di sebuah kawasan persawahan. Kawasan persawahan itu biasanya dibatasi oleh kenampakan alam seperti sungai, jurang, atau kenampakan lain yang jelas terlihat. Satu kelompok subak biasanya memiliki satu sumber air yang mengalir ke sebuah sungai yang melewati atau berada dekat dengan persawahannya. Para anggota kelompok subak menggunakan sistem gotong royong dan saling bantu dengan cara “meminjam air”, bukan utang piutang. Dengan demikian, setiap anggota harus bertanggung jawab terhadap penggunaan air juga terhadap petani lain sesama anggota Subak

Sistem irigasi subak dipimpin oleh seorang pengatur yang diebut pekaseh atau klean subak. Para pekaseh bekerja sama dengan para kepala desa dan perangkat desa dalam menjalankan tugasnya. Para pekaseh ini diangkat oleh petani, bukan oleh perangkat desa. Mereka mengatur dan memberitahukan ketersediaan air pada areal persawahan kelompoknya. Apabila kekurangan air, sistem pinjam air dijalankan agar semua petani mendapatkan air yang cukup untuk sawahnya.

Sistem irigasi subak dibangun oleh masyarakat Bali sejak beratus tahun lalu sebagai bentuk kemandirian masyarakat dalam mengatasi persoalan air irigasi. Semua persoalan pertanian dibahas secara musyawarah dan perencanaan yang baik. Termasuk di dalamnya membahas rencana pengairan, cara menjaga kualitas air, jumlah air yang akan dialirkan, dan waktu pengairan, termasuk siapa saja yang akan melakukannya. Subak tidak hanya memperhatikan sistem irigasi, tetapi juga memperhatikan asas kerja sama dan keadilan dengan menggunakan sistem meminjam air kepada anggotanya. Dengan demikian, tidaklah mengherankan jika pada tahun 2012, subak diakui sebagai salah satu warisan dunia oleh UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) Pengakuan ini menjadi sebuah kebanggaan bagi bangsa Indonesia. 
Sumber: www.permateta.tp.ugm.ac.id 

Sumber gambar: www.bali-bike.kompas.com

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlan kegiatan berikut.

1. Tentukan pokok pikiran dan informasi penting dari bacaan dengan menggunakan tabel di bawah ini.

Jawaban ✔️ :


pokok pikiran dan informasi penting dari bacaan Sistem Irigasi Subak www.simplenews.me

Keterangan :

Paragraf 1

Pikiran Utama : Subak merupakan sekumpulan petani di Bali yang mengelola sistem irigasi yang ada di sebuah kawasan persawahan.

Informasi Penting:

- Satu kelompok subak biasanya memiliki satu sumber air yang mengalir ke sebuah sungai yang melewati atau berada dekat dengan persawahannya.

- Para anggota kelompok subak menggunakan sistem gotong royong dan saling bantu dengan cara “meminjam air”, bukan utang piutang.

- Setiap anggota harus bertanggung jawab terhadap

penggunaan air juga terhadap petani lain sesama anggota Subak.

Paragraf 2

Pikiran Utama: Sistem irigasi subak dipimpin oleh seorang pengatur yang disebut pekaseh atau klean subak.

Informasi Penting:

- Para pekaseh bekerja sama dengan para kepala desa dan perangkat desa dalam menjalankan tugasnya.

- Pekaseh ini diangkat oleh petani, bukan oleh perangkat desa.

- Mereka mengatur dan memberitahukan ketersediaan air pada areal persawahan kelompoknya.

Paragraf 3

Pikiran Utama :Sistem irigasi subak dibangun oleh masyarakat Bali sejak beratus tahun lalu

sebagai bentuk kemandirian masyarakat dalam mengatasi persoalan air irigasi.

Informasi Penting:

- Subak tidak hanya memperhatikan sistem irigasi, tetapi juga memperhatikan asas kerja sama dan keadilan dengan menggunakan sistem meminjam air kepada anggotanya.

- Dengan demikian, tidaklah mengherankan jika pada tahun 2012, subak diakui sebagai salah satu warisan dunia oleh UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)

2. Buatlah ringkasan berdasarkan bacaan tersebut. 

Dengan menggunakan tabel yang berisi pokok pikiran dan informasi penting tersebut, buatlah sebuah ringkasan. Tuliskan ringkasanmu dalam satu paragraf dengan menggunakan kalimatmu sendiri. Perhatikan tanda baca, penggunaan huruf kapital yang tepat, dan penggunaan kata-kata baku dalam kalimat bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Jawaban ✔️ :

Ringkasan tentang Sistem Irigasi Subak

Sistem irigasi Subak yang juga dijelaskan sebagai Organisasi Subak merupakan sebuah organisasi kemasyarakatan Bali yang berfungsi untuk mengatur sistem pengairan (irigasi) yang diketuai oleh seorang pemuka adat yang disebut pekasi.

Di dalam organisai ini identik dengan sistem Subak.  Sistem Subak juga merupakan istilah dalam sistem Irigasi di Bali. Keunikan dari sistem subak adalah Filosofi Hindu bernama Trihita Kahana yakni kearmonisan hubungan manusia dengan Tuhan, dengan alam dan dengan sesama manusia.

Fokus utama di dalam Tri Hita Karana dalam bentuk sistem subak adalah melakukan penataan hidup atas dasar kebersamaan atau kepemilikan bersama. Inilah mengapa sistem subak mampu bertahan selama lebih dari satu abad karena masyarakatnya taat kepada tradisi leluhur.

Pembagian air dalam sistem subak dilakukan secara adil dan merata. Segala masalah dibicarakan dan dipecahkan bersama, bahkan penetapan waktu menanam dan penentuan jenis padi yang ditanam pun dilakukan bersama.

Peran Organisasi Subak  atau sistem irigasi subak di dalam pembangunan, khususnya di dalam aspek sosial budaya adalah:

  1. Melindungi kerusakan lingkungan yang akan mengancam kesuburan dan daerah pengairan Subak.
  2. Mempertahankan identitas agama dan kebudayaan Bali, terutama di sekitar Irigasi Subak
  3. Menjunjung tinggi tradisi leluhur agar dapat menjaga lingkungan yang sesuai dengan ajaran Hindu dalam Trihita Kahana. Organisasi subak melindungi alam yang sudah diperintahkan untuk menjaga alam sebagai penghayatan kepada  kepatuhan pada Tuhan
  4. Menambah pendapatan lingkungan sosial tanpa merusak lingkungan dan tradisi masyrakat Bali di sekitar daerah subak. Tradisisi ini masuk ke dalam warisan budaya Indonesia dalam bentuk Natural Heritage di samping untuk kegiatan pertanian sebagai fungsi utama subak.

3. Bersama dengan kelompokmu, diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. Jawablah di buku catatanmu. Setelah itu, presentasikan hasil diskusimu.

a. Apakah tujuan dibentuknya subak?

Jawaban ✔️ :

Tujuan dibentuknya subak ialah untuk subak/terassering untuk mencegah tanah longsor

b. Apa saja manfaat yang diperoleh para petani dari sistem irigasi subak di Bali?

Jawaban ✔️ :

manfaat yang diperoleh para petani dari sistem irigasi subak di Bali adalah meningkatkan kesejahteraan para petani, meningkatkan kearifan lokal,dan mensejahterakan koperasi unit desa yang ada.

c. Apa sajakah peran pekaseh?

Jawaban ✔️ :

peran pekaseh adalah mengatur dan memberitahukan ketersediaan air pada areal persawahan kelompoknya, dan mengatur sistem pinjam air (jika ada yang kurang) agar semua peserta subak (petani - petani subak) mendapatkan air yang cukup untuk sawahnya.

d. Bagaimana cara anggota kelompok subak di Bali dalam mengambil keputusan?

Jawaban ✔️ :

Cara anggota kelompok subak di Bali dalam mengambil keputusan adalah dengan musyawarah. Sistem irigasi subak dibangun oleh masyarakat Bali sejak beratus tahun lalu sebagai bentuk kemandirian masyarakat dalam mengatasi persoalan air irigasi. Semua persoalan pertanian dibahas secara musyawarah dan perencanaan yang baik.

e. Apa yang menyebabkan sistem subak berhasil meraih perhatian dunia?

Jawaban ✔️ :

Sistem subak berhasil meraih perhatian dunia karena subak tidak hanya memperhatikan sistem irigasi, tetapi juga memperhatikan asas kerja sama dan keadilan dengan menggunakan sistem meminjam air kepada anggotanya.

f. Jelaskan nilai-nilai persatuan dan kesatuan yang didapatkan dari sistem irigasi subak di Bali.

Jawaban ✔️ :

Nilai-nilai persatuan dan kesatuan yang didapatkan dari sistem irigasi subak di Bali ada banyak antara lain GOTONG ROYONG, KERJA SAMA, MUSYAWARAH dan juga KEADILAN ATAS PRINSIP KEPENTINGAN BERSAMA. Kebersamaan yang menopang jalannya sistem irigasi Subak di Bali adalah wujud nyata persatuan dan kesatuan.



✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 71✔️


Ayo Membaca 

Ketampakan alam yang ada di Indonesia tentu memengaruhi cara masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam yang ada untuk kehidupannya. Berbagai upaya dilakukan masyarakat dalam memanfaatkan dan mengelola sumber daya tersebut. Masyarakat petani di Bali menggunakan subak untuk membantu ketersediaan air sehingga terjamin usaha pertaniannya. Masyarakat petani Brebes memanfaatkan daerahnya sebagai penghasil bawang merah nasional. Masyarakat nelayan di Banyuwangi memanfaatkan hasil ikannya untuk diolah menjadi sarden yang dipasarkan di seluruh Indonesia. 

Bersama dengan teman sebangkumu, carilah informasi tentang kegiatan masyarakat Indonesia sebagai negara agraris dan negara kepulauan berkaitan dengan mata pencaharian mereka. Beberapa contoh kehidupan masyarakat di atas dapat kamu gunakan sebagai sumber ide. Setelah kamu mendapatkan informasi, buatlah sebuah tulisan nonfiksi secara mandiri sebanyak tiga paragraf atau lebih. Gunakan ejaan dan tata bahasa Indonesia yang baik dan benar. Menulislah dengan rapi dan jangan lupa menggunakan huruf kapital serta tanda baca yang sesuai kaidah. 

Setelah itu, tukarkanlah hasil tulisanmu dengan tulisan teman sebangku. 

Tulislah informasi penting yang terdapat dalam bacaan tersebut.

Jawaban ✔️ :

Informasi penting:

- Ketampakan alam yang ada di Indonesia tentu memengaruhi cara masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam yang ada untuk kehidupannya.

- Berbagai upaya dilakukan masyarakat dalam memanfaatkan dan mengelola sumber daya.

- Di antaranya masyarakat petani di Bali menggunakan subak untuk membantu ketersediaan air. Sehingga terjamin usaha pertaniannya.

- Masyarakat petani Brebes memanfaatkan daerahnya sebagai penghasil bawang merah nasional. 

- Masyarakat nelayan di Banyuwangi memanfaatkan hasil ikannya untuk diolah menjadi sarden yang dipasarkan di seluruh Indonesia.



✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 73-74✔️


Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia

Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia www.simplenews.me

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia sebetulnya merupakan bagian dari pidato proklamasi yang disampaikan oleh Ir. Soekarno sebagai wakil bangsa Indonesia. Proklamasi tersebut dibacakan pada tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Pada saat yang sama, dikibarkan Bendera Merah Putih sebagai bendera negara, dan dinyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya ciptaan W.R. Supratman.

Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai pengorbanan besar seluruh rakyat Indonesia, akhirnya kemerdekaan dapat diwujudkan. Pada saat menjelang diproklamasikan kemerdekaan Indonesia, tepatnya pada tanggal 16 Agustus 1945, terjadi penculikan terhadap dua tokoh bangsa Indonesia yang paling terkemuka, yaitu Ir. Soekarno dan Drs. Muhammad Hatta oleh para pemuda pejuang Indonesia. Mereka dibawa dari Jakarta ke Rengasdengklok, Karawang, Jawa Barat. Tujuan penculikan adalah agar kedua tokoh penting ini terhindar dari pengaruh ancaman dan tekanan pemerintah pendudukan Jepang.

Keeseokan harinya, kedua tokoh dikembalikan lagi ke Jakarta dan diamankan di rumah Laksamana Muda Tadashi Maeda, tentara Jepang yang bersimpati terhadap perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka. Di rumah itulah, naskah proklamasi dirumuskan oleh tiga orang pemimpin golongan tua, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Muhammad Hatta, dan Mr. Achmad Soebardjo. Dari golongan muda, ada Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro. Setelah selesai ditulis, naskah proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Kemudian, Ir. Soekarno dan Drs. Muhammad Hatta menandatanganinya atas nama bangsa Indonesia.

Sejak saat itu, bangsa Indonesia hidup merdeka dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia. Melalui Proklamasi tersebut, bangsa Indonesia mengumumkan kepada seluruh dunia bahwa bangsa Indonesia telah bebas dari penjajahan. Adapun isi Proklamasi tersebut adalah sebagai berikut.

Teks PROKLAMASI www.simplenews.me

Berdasarkan bacaan di atas dan sumber informasi lainnya, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Mengapa bangsa Indonesia perlu melakukan proklamasi kemerdekaannya?

Jawaban ✔️ :

Kerena bangsa Indonesia melakukan proklamasi kemerdekaan adalah guna untuk menyatakan bahwa Indonesia, sejak menyatakan pernyataan tersebut, menganggap bahwa tidak berada didalam pengaruh bangsa lain dan menjadi sebuah negara independen yang memiliki hak untuk mengatur wilayahnya sendiri tanpa ada campur tangan yang dilakukan oleh bangsa lain.

2. Apakah akibat dari peristiwa Proklamasi Kemerdekaan terhadap kehidupan bangsa Indonesia?

Jawaban ✔️ :

Akibat dari peristiwa Proklamasi Kemerdekaan terhadap kehidupan bangsa Indonesia antara lain adalah:
  1. Berubahnya status Indonesia menjadi negara yang MERDEKA dan BERDAULAT.
  2. Indonesia memiliki hak penuh untuk menentukan nasibnya sendiri.
  3. Proklamasi menjadi gerbang yang mengantarkan Indonesia sebagai salah satu entitas negara di dunia dengan kedudukan yang setara dengan negara lainnya.

3. Bagaimana nilai-nilai persatuan dan kesatuan diterapkan pada peristiwa tersebut?

Jawaban ✔️ :

Nilai-nilai persatuan dan kesatuan dalam peristiwa tersebut diterapkan dengan mendahulukan KEPENTINGAN BERSAMA dibanding kepentingan pribadi juga dengan mengutamakan mufakat (kesepakatan bersama) dengan sepenuhnya mengabaikan perbedaan yang ada agar satu suara dalam mewujudkan Indonesia sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat.

4. Tahukah kamu tentang peristiwa Rengasdengklok yang terjadi sebelum peristiwa proklamasi? Carilah informasi tentang peristiwa itu, dan tuliskan temuanmu di tempat yang tersedia di bawah ini.

Jawaban ✔️ :

Berikut informasi tentang peristiwa Rengasdengklok singkat.

           Peristiwa Rengasdengklok adalah peristiwa yang terjadi pada tanggal 16 Agustus 1945 pukul 04.00 WIB yang dipelopori oleh para golongan muda pasca mendengar berita Jepang menyerah kepada Sekutu. Dikarenakan antara golongan muda dan golongan tua terdapat perbedaan pendapat dan cara pandang, maka para golongan muda mengamankan tokoh-tokoh seperti Bung Hatta dan Bung Karno beserta Ibu Fatmawati dan Guntur Soekarno Poetra dibawa pemuda ke Rengasdengklok agar tidak terpengaruh oleh Jepang.

           Tujuan dilakukannya peristiwa Rengasdengklok ini adalah mendesak golongan tua untuk segera memproklamirkan kemerdekaan Indonesia. Pada akhirnya, disepakatilah untuk merumuskan teks proklamasi Indonesia. Proklamasi pun akhirnya dilakukan pada Hari Jum'at Bulan Ramadhan pukul 10 Pagi 17 Agustus 1945 beralamatkan di Jl. Pegangsaan Timur No. 56, Jakarta Pusat bertempat di halaman rumah seorang muslim Indonesia keturunan Yaman yang bernama Syekh Faraj bin Marta.

✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 75✔️



Ayo Berlatih 

1. Jelaskanlah nilai-nilai persatuan dan kesatuan yang ditunjukkan masyarakat Bali melalui sistem subak! 

Jawaban ✔️ :

 Nilai persatuan dan kesatuan dari sistem irigasi subak ditunjukkan dari prinsip asas kerja sama dan keadilan sehingga para petani saling gotong royong dan saling membantu dalam masalah pengairan sawah. Selain itu, segala persoalan pertanian dibahas secara musyawarah.

2. Jelaskanlah contoh kegiatan ekonomi masyarakat yang tinggal di daerah pantai! 

Jawaban ✔️ :

Contoh kegiatan ekonomi masyarakat pantai yaitu;

1. PRODUKSI

NELAYAN PERGI KE LAUT UNTUK MENANGKAP IKAN.

2. DISTRIBUSI

PARA PENGEPUL MEMBELI IKAN DI TEMPAT PENJUALAN IKAN UNTUK KEMUDIAN DIDISTRIBUSIKAN KEPADA PARA PENJUAL DI TINGKAT PASAR RAKYAT MAUPUN SUPERMARKET.

3. KONSUMSI

MASYARAKAT DI SEKITAR DAERAH PANTAI MEMBELI IKAN DI TEMPAT-TEMPAT PENJUALAN IKAN MAUPUN KEPADA NELAYAN LANGSUNG UNTUK DIKONSUMSI SECARA PRIBADI MAUPUN UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI BAHAN BAKU INDUSTRI.

3. Jelaskan secara singkat peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia 17 Agustus 1945! 

Jawaban ✔️ :

PERISTIWA PROKLAMASI KEMERDEKAAN Indonesia

republik Indonesia merdeka pada Jum'at tanggal 17 Agustus 1945, Indonesia merdeka dengan dibacanya proklamasi oleh Ir. Soekarni dan Drs. Mohammad Hatta sebagai pendampingnya, yang bertempat di Jl. Pegangsaan Timur no. 56 di Jakarta Pusat.

Pada tanggal 06 Agustus 1945 sebuah bom atom meledak di kota Hirosima, Jepang yang pada saat itu sedang menjajah Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan terbentuklah BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha Persiapan kemerdekaan Indonesia) atau dalam bahasa jepang Dokuritsu Zyunbi Tyoosakai  yang didirikan oleh pemerintah jepang pada tanggal 29 april 1945 yang beranggotakan 63 orang. kemudian berganti pada tanggal 07 Agustus 1945 menjadi PPKI (Panitian Persiapan Kemerdekaan Indonesia) atau dalam bahasa jepang disebut Dokuritsu Junbi inkai, dan pada tanggal 9 Agustus Bom atom kembali dijatuhkan di kota Nagasaki yang membuat Negara Jepang Menyerah Kepada Amerika Serikat.

Momen ini dimanfaatkan Indonesia Untuk memproklamasikan kemerdekaannya. pada tanggal 10 Agustus 1945, Sutan syahrir mendengar lewat radio bahwa jepang telah menyerah pada sekutu, yang membuat para pejuang Indonesia semakin mempersiapkan kemerdekaannya. saat kembalinya Soekarno dari Dalat, sutan syahrir mendesak kemerdekaan Indonesia. pada tanggal 15 agustus 1945 Jepang benar-benar menyerah pada Sekutu. pada dini hari 16 Agustus 1945 Para pemuda membawa Soekarno beserta Istri dan Anaknya dan Hatta dibawa ke rengasdengklok dengan tujuan agar Soekarno dan Hatta tidak terpengaruh oleh jepang. di Jakarta Wikana dan Mr. Ahmad Soebarjo menyetujui untuk memproklamasikan Kemerdekaan Indonesia. maka diutuslah Yusuf Kunto menjemput Soekarno dan keluarga dan juga Hatta. Soekarno dan Hatta kembali ke jakarta ia dibawa ke rumah nishimura dan di bawa kembali ke rumah Laksamana Maeda. untuk membuat konsep kemerdekaan. teks porklamasi pun disusun pada dini hari yang diketik oleh sayuti melik. pagi harinya 17 Agustus 1945 di kediaman soekarno, Jl. Pegangsaan Timur No. 56. dan dibacalah teks Proklamasi Itu pada pukul 10:00 WIB dan dikibarnya Bendera Merah Putih yang dijahit oleh Istri Soekarno, Fatmawati. dan disambut gembira oleh seluruh rakyat Indonesia.

Dan pada Pada tanggal 18 Agustus 1945, PPKI mengambil keputusan, mengesahkan UUD 1945, dan terbentuknya NKRI (Negara Kesatuan Republik Indonesia, serta terpilihnya Ir. Soekarno dan Moh. Hatta sebagai Presiden dan Wakil Presiden.

4. Tahukah kamu mengapa golongan pemuda meminta Ir. Soekarno dan Drs. Muhammad Hatta untuk membacakan Teks Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia? 

Jawaban ✔️ :

Agar bangsa Indonesia segera memproklamirkan Kemerdekaan RI dan segera terbebas dari penjajahan.

5. Apakah manfaat yang diperoleh rakyat Indonesia dengan adanya peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia? 

Jawaban ✔️ :

Manfaat adanya peristiwa proklamasi kemerdekaan yang diperoleh rakyat Indonesia adalah:
  1. memberikan kewenangan bagi rakyat Indonesia untuk menjaga kedaulatan negara Indonesia dari ancaman negara lain.
  2. memberikan kewenangan bagi rakyat Indonesia untuk mengelola dan mengolah sumber daya alam secara bijak untuk kesejahteraan rakyat.
  3. menjadi awal bagi rakyat Indonesia untuk tumbuh sebagai bangsa mandiri dan menjunjung nilai-nilai budaya Indonesia.
  4. menjadi tanda bahwa rakyat Indonesia adalah bangsa yang bebas dari penjajahan, baik secara de facto maupun de jure.
  5. memberikan kemudahan bagi rakyat Indonesia untuk terlibat dalam kegiatan kerjasama internasional.
  6. memberikan harkat dan martabat bagi rakyat Indonesia di mata dunia internasional.

Ayo Renungkan 

Pelajaran penting apa sajakah yang kamu dapatkan pada hari ini? 

Jawaban ✔️ :
Hari ini kita akan belajar:
• Mengenal sistem subak di Bali.
• Mencari tahu informasi penting dalam bacaan.
• Mengenal Proklamasi sebagai peristiwa bersejarah bangsa.

Ceritakanlah pengalamanmu itu kepada teman sebangkumu! 

Jawaban ✔️ :
ya

Pertanyaan apa sajakah yang belum terjawab dari kegiatan belajar hari ini? 

Jawaban ✔️ :
terjawab semua

Sikap apakah yang kamu kembangkan pada hari ini? 

Jawaban ✔️ :
Sikap rela menolong, dan membantu.


Kerja Sama dengan Orang Tua 

Lihatlah ketampakan alam dan ketampakan buatan yang terdapat di daerah sekitar tempat tinggalmu. Bersama-sama dengan orang tuamu, diskusikan ciri-ciri ketampakan alam dan buatan tersebut. Tuliskanlah nama ketampakan alam dan buatan yang kamu lihat.

Jawaban ✔️ :

kenampakan alam: ciri = tercipta oleh proses alam, tidak di ciptakan manusia, bentuknya tidak teratur.

contoh: sungai, gunung, dataran tinggi

kenampakan buatan: ciri = diciptakan oleh manusia atau robot, tidak melalui proses alam, bentuknya teratur.

contoh: waduk, kolam, pelabuhan

Alternatif Jawaban :

5 kenampakan alam wilayah daratan dan perairan beserta ciri-cirinya sebagai berikut :

Wilayah daratan :

  1. Dataran tinggi. Ciri-cirinya antara lain: terletak pada ketinggan 300-600 meter diatas permukaan laut, memiliki udara yang dingin dan sejuk, biasanya diman digunakan sebagai lahan perkebunan.
  2. Dataran rendah. Ciri-cirinya antara lain : terletak pada keringgian kurang dari 200 meter diatas permukaan laut, terdapat banyak aliran sungai, umumnya udaranya panas, sebagai pusat kegiatan yang sangat beragam.
  3. Pegunungan. Ciri-cirinya antara lain : memiliki ketinggian lebih dari 700 meter diatas permukaan laut, memiliki udara yang sangat sejuk dan segar, sebagai daerah perlindungan hewan dan tumbuhan supaya tidak punah, digunakan sebagai lahan perkebunan bunga dan sayuran.
  4. Tanjung. Ciri-cirinya antara lain : letaknya menjorok ke laut, biasanya digunakan sebagai tempat kapal dagang berlabuh.
  5. Lembah. Ciri-cirinya antara lain : terletak di kaki perbukitan atau pegunungan, memiliki udara yang lebih hangat.

Wilayah perairan :

  1. Danau. Ciri-cirinya antara lain : terbentuk dari letusan gunung berapi atau pergeseran muka bumi.
  2. Rawa. Ciri-cirinya antara lain : banyak tanaman air seperti eceng gondok, biasanya terletak di daerah pantai.
  3. Sungai.  Ciri-cirinya antara lain : aliran air berasal dari dataran tinggi atau pegunungan, bagian hulu ke hilir ukurannya semakin besar,.
  4. Laut. Ciri-cirinya antara lain : menghubungkan satu pulau dengan pulau lain, airnya mengandung garam, memiliki dua bagian yaitu dangkal dan dalam.
  5. Teluk. Ciri-cirinya antara lain : perairan yang menjorok ke daratan, dibatasi oleh daratan pada ketiga sisinya.

Demikian Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 3, semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me. semoga kelak adik adik semua menjadi orang sukses. amin...😀

kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi belajar dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa kelas 5 tema 5 kurikulum 2013 edisi revisi 2017 semester 1. orangtua bisa memandu siswa dalam mengerjakan tugas tugas sekolah di rumah agar lebih cepat dalam memahami soal soal dan kunci jawaban ini.

Artikel Terkait :

  • Kunci Jawaban Kelas 5
  • Kunci Jawaban Kelas 5 semester 1
  • Kunci Jawaban Kelas 5 sd/mi
  • Kunci Jawaban Kelas 5 revisi 2017
  • Kunci Jawaban Kelas 5 kurikulum 2013
  • Kunci Jawaban Kelas 5 terbaru
  • Kunci Jawaban Tematik Kelas 5
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 5
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Subtema 2
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Pembelajaran 3
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 69
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 70
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 71
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 72
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 73
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 74
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Halaman 75
  • Kunci Jawaban Kelas 5 Subtema 2: Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem

KUNCI JAWABAN TEMA 5 KELAS 5 LENGKAP Kak Cek Disini 


Belum ada Komentar untuk "LENGKAP !!! Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 3"

Posting Komentar

Comment Policy: Silahkan tuliskan komentar Anda yang sesuai dengan topik postingan halaman ini. Komentar yang berisi tautan, sara dan negatif tidak akan ditampilkan. komentar ditampilkan setelah disetujui.

baca juga : Pemberitahuan !!! : Sumber soal berasal dari buku siswa kurikulum 2013 kelas 123456 semester 1 dan semester 2. buku revisi 2017 dan 2018. kunci jawaban hasil rangkuman pribadi dan berbagai sumber terkait. Terimakasih Sudah Memilih Simplenews.me sebagai referensi belajar dan materi gratis dirumah. jika mengutip kunci jawaban ini jangan lupa sertakan sumber ya kak