LENGKAP !!! Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3
Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 halaman 27, halaman 28, halaman 29-30, halaman 33, halaman 34, halaman 35, halaman 37, halaman 38, - pada kunci jawaban ini kakak akan membagikan tentang Subtema 1: Keteraturan yang Menakjubkan.
Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3
Perhatikan gambar-gambar berikut ini dengan saksama!
Amatilah dengan saksama gambar-gambar di halaman 26. Lalu, diskusikan dengan temanmu dengan mengikuti kegiatan berikut:
1. Sebutkan nama dan kegunaan benda-benda tersebut.
2. Jelaskan di mana kamu menjumpai benda-benda tesebut.
3. Urutkanlah benda-benda tersebut, dari yang paling sering ke yang paling jarang kamu lihat dan gunakan.
4. Tentukan benda-benda mana saja yang sampai sekarang ada di rumahmu dan masih digunakan.
5. Pilihlah satu benda dari benda-benda di atas yang paling kamu inginkan, dan jelaskan alasanmu.
Jawaban :
Keterangan :
Gambar Nomor 1 :
Nama : Alat bajak tradisional
Kegunaan : Mengolah tanah pertanian/sawah
Tempat menjumpai : Lahan pertanian/sawah
Gambar Nomor 2 :
Nama : Mesin bajak/alat bajak modern
Kegunaan : Mengolah tanah pertanian/sawah
Tempat menjumpai : Lahan pertanian/sawah
Gambar Nomor 3 :
Nama : Mesin ketik
Kegunaan : Membuat catatan/tulisan
Tempat menjumpai : Perkantoran
Gambar Nomor 4 :
Nama : Laptop
Kegunaan : Membuat catata/tulisan
Tempat menjumpai : Perkantoran, rumah
Gambar Nomor 5 :
Nama : Setrika arang/Setrika tradisional
Kegunaan : Merapikan baju/menghilangkan kerutan pakaian
Tempat menjumpai : Rumah
Gambar Nomor 6 :
Nama : Setrika listrik/Setrika modern
Kegunaan : Merapikan baju/menghilangkan kerutan pakaian
Tempat menjumpai : rumah
Gambar Nomor 7 :
Nama : Telepon
Kegunaan : Sebagai sarana komunikasi
Tempat menjumpai : perkantoran, rumah, dan tempat lainnya
Gambar Nomor 8 :
Nama : Handphone/Telepon genggam
Kegunaan : Sebagai sarana komunikasi
Tempat menjumpai : Individu/orang yang mempunyai/di berbagai tempat
Urutan dari yang paling sering digunakan, paling jarang dilihat dan digunakan yaitu :
Handphone, Setrika listrik, Laptop, Mesin bajak, Telepon, Mesin ketik, Alat bajak tradisional, Setrika arang.
Benda yang ada di rumahku dan masih digunakan sampai sekarang yaitu: Handphone, Setrika listrik, Laptop
Benda yang paling aku inginkan :
1 :
Laptop, karena banyak kegunaannya, serta membantu mempermudah aktivitas dan mempercepat kegiatan
2 :
Handphone, karena sebagai sarana komunikasi yang dibutuhkan setiap hari, membantu aktivitas
Ayo Membaca
Modernisasi dalam Masyarakat Indonesia
Kita mungkin sudah sering mendengar kata modern untuk menjelaskan sesuatu yang bukan bersifat tradisi, tetapi bersifat masa kini. Modernisasi berarti proses menuju masa kini atau proses menuju masyarakat modern. Modernisasi dapat pula berarti perubahan dari masyarakat tradisional menuju masyarakat yang maju.
Modernisasi yang membentuk masyarakat modern tentu akan mengubah cara pikir dan cara hidup masyarakatnya. Para ahli menyebutkan beberapa ciri masyarakat modern. Masyarakat modern memiliki sikap hidup untuk menerima hal-hal yang baru dan terbuka untuk perubahan. Mereka memiliki keberanian untuk menyatakan pendapatnya tentang lingkungannya sendiri. Mereka juga sangat menghargai waktu dan lebih banyak berorientasi ke masa depan daripada masa lalu. Selain itu, masyarakat modern juga memandang perlu adanya perencanaan dan perhitungan yang matang. Rasa percaya diri yang tinggi, percaya ilmu pengetahuan dan teknologi, dan menghargai orang lain melalui prestasinya dalam masyarakat juga ciri masyarakat modern.
Jawaban :
Masyarakat modern adalah masyarakat yang telah mengalami transformasi (dari masyarakat tradisional) pada bidang teknologi, pengetahuan, dan cara berfikir. Beberapa ciri-ciri masyarakat modern adalah :
Ayo Berlatih
Lakukanlah kegiatan ini secara berpasangan. Lakukanlah wawancara terhadap orang tua atau kakek nenekmu tentang cara hidup mereka ketika mereka seusia Kamu. Sebagai pewawancara, kamu harus mencari tahu bagaimana cara mereka melakukan kegiatan belajar di rumah dan di sekolah. Apa saja yang mereka lakukan pada saat hari libur atau ketika tidak bersekolah. Apa saja yang mereka gunakan untuk melakukan kegiatan-kegiatan tersebut. Lalu, ringkaslah hasil wawancaramu untuk dibandingkan dengan kegiatan yang sama yang kamu lakukan saat ini. Catatlah hasil wawancaramu dengan menggunakan tabel berikut. Perhatikan contoh!
Nama Narasumber :
Nama Pewawancara :
Usia Narasumber :
Tempat Wawancara :
Jawaban :
Nama Narasumber : . . . . . (Nenek)
Nama Pewancara : . . . . . (siswa)
Usia Narasumber : 65 Tahun
Tempat Wawancara : Rumah Paman
Buatlah sebuah tulisan dalam satu paragraf untuk membuat kesimpulan dari wawancara tersebut.
Jawaban :
Zaman dulu:
• belum banyak penyakit karena belum ada banyak asap kendaraan dan masih banyak pohon
• terbatasnya teknologi komunikasi
• sulit jika ingin pergi ketempat yg cukup jauh
• masih bersih dan asri
• penduduknya rajin
• alat dan permainan tradisional
Zaman sekarang:
• banyak penyakit berbahaya yg berasal dari asap kendaraan, asap rokok, dll
• kurangnya kesadaran masyarakat untuk menjaga kebersihan sehingga dapat kita temui sampah² dijalanan
• perkembangan teknologi yg membuat zaman sekarang mudah untuk melakukan sesuatu
• banyaknya transportasi, baik umum maupun pribadi
• banyaknya fasilitas membuat orang zaman sekarang menjadi malas. Misalnya tidak mau membuang sampahnya ditempat yg seharusnya
• alat alat canggih dan permainan online semakin berkembang pesat.
Masyarakat modern juga memiliki cara pemecahan masalah yang berbeda dengan masyarakat tradisional. Kehidupan masyarakat modern yang tidak lepas dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal itulah yang membuat mereka dengan cepat dan sigap dapat memanfaatkannya untuk memecahkan masalahnya.
Bacalah cerita fiksi berikut ini dengan saksama, sebelum kamu mengerjakan kegiatan berikutnya.
Kak Irma mendapati adiknya, Rina menangis tersedu di teras rumah. Kak Irma yang baru pulang kuliah segera memeluk adiknya yang masih kelas enam itu. Keadaan rumah terlihat sepi, tidak seperti biasanya. Ia tahu ayah dan ibu masih di kantor, tetapi biasanya keadaan rumah tidak sesepi ini.
“Kenapa, Dik?” tanya Kak Irma. Rina tak segera menjawab. Ia malah tersedu semakin keras. Mbak Tati, yang biasa menemani Rina bergegas datang menghampiri mereka memasuki pekarangan rumah. Mbak Tati tampak terengah dan berkeringat.
“Ada apa, Mbak? Mbak Tati dari mana? Mengapa Rina ditinggal sendiri di rumah?” tanya Kak Irma tanpa melepas pelukannya kepada adiknya.
“Ini, Kak Irma. Si Hitam tidak pulang sedari tadi. Saya tadi berusaha mencarinya ke seluruh komplek ini. Tetapi saya tidak menemukannya,” jawab Mbak Tati dengan wajah panik.
Segera Kak Irma tersadar. Rumah yang sepi, tidak ada suara manja kucing kesayangan Rina. Ternyata ini penyebab Rina sedih. Kucing kesayangannya belum kembali.
“Kak Irma, apa yang bisa kita lakukan agar Si Hitam kembali, Kak? Si Hitam pasti bersedih mencariku. Bagaimana ia akan makan? Bagaimana ia akan tidur? Pergi ke manakah kucing kecil itu?” tanya Rina masih tersedu.
“Ah, Kak Irma punya ide. Semoga berhasil. Mbak Tati, tolong temani Rina sebentar ya!” pinta Kak Irma kepada Mbak Tati sambil melepas pelukannya.
Kak Irma segera mengambil telepon genggamnya dari dalam tasnya. Ia tampak sedang mencari-cari sesuatu dari dalam telepon genggam itu.
“Rina, apakah kamu pernah menggunakan telepon genggam Kakak untuk menyimpan foto Si Hitam?” Tanya Kak Irma.
“Pernah, Kak!” jawab Rina. Tampak wajahnya mulai berbinar.
“Baik, Kakak cari dulu,” kata Kak Irma sibuk mencari foto Si Hitam di dalam telepon genggamnya.
“Ah, ini foto Si Hitam!” Teriak Kak Irma.
“Apa yang hendak Kakak lakukan dengan foto Si Hitam? Apakah Kakak akan menyebar foto itu?” tanya Rina penasaran. Ia sedikit lupa dengan kesedihannya.
“Tepat sekali, adikku yang cerdas! Kakak terpikir beberapa cara, Rin. Pertama, Kakak akan cetak gambar Si Hitam beberapa lembar, lalu menempelkannya di beberapa lokasi di sekitar sini. Kamu dan teman-temanmu bisa membantu menempelkannya. Kedua, Kakak bisa menyebarkannya secara digital kepada teman-teman Kakak, atau kenalan Ayah dan Ibu melalui telepon genggam ini. Dengan begitu, banyak orang akan ikut mencari kucingmu!” jelas Kak Irma dengan bersemangat.
Kak Irma mulai sibuk menekan-nekan bagian telepon genggamnya. Setelah beberapa lama, ia masuk ke dalam rumah dan mulai membuka komputer jinjingnya. Ia terlihat sibuk. Ia menyalakan mesin pencetak, dan tak lama kemudian beberapa lembar kertas dengan gambar Si Hitam dan keterangan di bawahnya mulai muncul. Rina bergegas mengambil kertas-kertas itu.
Rina bergegas menuju pesawat telepon di dekat televisi. Ia menelepon beberapa temannya yang tinggal tidak jauh dari rumah mereka. Ia meminta mereka untuk membantunya menempelkan kertas berisi keterangan tentang Si Hitam, kucingnya yang hilang. Tidak berapa lama, tiga teman Rina datang dengan menggunakan sepeda. Tanpa menunggu lama, mereka mengambil kertas-kertas yang telah dicetak gambar Si Hitam. Mereka bergegas berangkat bersama Rina. Sementara, Kak Irma juga tak henti menelepon temantemannya untuk meminta bantuan mencari kucing adiknya. Telepon genggam Kak Irma pun berbunyi beberapa kali. Kak Irma sibuk menjelaskan ciri-ciri Si Hitam melalui telepon genggamnya.
Tak lama berselang, Rina dan teman-temannya telah kembali pulang. Kak Irma dan Mbak Tati meminta mereka tetap menemani Rina yang terlihat cemas. Lalu, telepon Kak Irma kembali berbunyi.
“Halo. Ya, betul dengan saya sendiri,” jawab Kak Irma melalui telepon genggamnya.
“Benarkah? Ya, betul, itu kucing kami. Kucing itu memiliki tanda pengenal di kalungnya. Wah, terima kasih, Pak! Kami tunggu di rumah, ya Pak. Ya, alamatnya ada di kertas yang kami sebar tadi. Terima kasih banyak, Pak!” Kak Irma menutup pembicaraan dengan lawan bicaranya dengan wajah gembira. Melihat itu, Rina dan teman-temannya bersorak kegirangan! Kucing Rina telah ditemukan dan akan segera diantarkan!
“Terima kasih teman-teman. Kalian telah membantuku menemukan kucing kesayanganku! Apa jadinya kalau tidak ada kalian semua!” kata Rina sambil memeluk teman-temannya.
“Jangan khawatir, Rin. Itulah gunanya teman,” jawab salah satu teman Rina.
“Terima kasih juga, Kak Irma! Kakak memang hebat!” seru Rina sambil memeluk kakaknya.
“Sama-sama, Rin. Berkat teman-teman kamu, juga berkat telepon genggam kakak ini, masalah kita bisa diselesaikan dengan lebih cepat!” kata Kak Irma sambil menunjukkan telepon genggamnya dengan bangga.
“Wah, berarti kapan-kapan aku bisa pinjam telepon genggam Kakak, untuk mencari barang-barangku yang hilang!” seru Rina sambil mengedipkan matanya ke arah kakaknya.
“Hmm… Kamu belum cukup umur untuk menggunakan telepon genggam ini! Bahaya!” goda Kak Irma sambil berlalu dari Rina.
Perhatikan baik-baik cerita fiksi di atas untuk menjawab beberapa pertanyaan berikut
1. Bagaimana menurutmu cerita fiksi di atas? Apakah kamu menyukai ceritanya? Mengapa?
Jawaban : Cerita yang sangat bagus dan menarik . Saya menyukainya cerita tersebut, Karena cerita tersebut menceritakan tentang salah satu manfaat pemakaian ilmu pengetahuan/teknologi modern yang menjadi salah satu ciri dari masyarakat modern saat ini.
2. Masih ingatkah kamu tentang tokoh utama dan tokoh tambahan dalam sebuah cerita fiksi? Menurutmu apakah perbedaan keduanya?
Jawaban : Ya, Perbedaannya adalah tokoh utama merupakan tokoh yang banyak diceritakan/tampil di dalam sebuah cerita, sedang tokoh tambahan merupakan tokoh yang mendukung tokoh utama.
3. Bagaimanakah caramu untuk menentukan tokoh utama dan tokoh tambahan dari cerita tersebut?
Jawaban :
1.) Tokoh utama biasanya sering berbicara / dibahas dicerita
2.) Tokoh tambahan hanya muncul beberapa tak sebanyak tokoh utama
3.) Tokoh utama biasanya muncul diawal dicerita
4.) Tokoh tambahan biasanya muncul ditengah cerita
5.) Tokoh utama biasanya bersifat Protagonis (Baik) dan Antagonis (Jahat)
6.) Tokoh tambahan biasanya berperan sebagai penengah
Ayo Menulis
Berdasarkan cerita fiksi Si Hitam, lakukanlah kegiatan berikut ini.
1. Gunakan diagram di bawah ini untuk menjelaskan tentang tokoh utama dan tokoh tambahan dalam cerita Si Hitam.
2. Jelaskanlah gambar tersebut dengan menuliskan beberapa kata kunci tentang sifat dan ciri fisiknya dan mengapa kamu menggambarkannya demikian. Gunakan dua kotak berikut ini untuk mengerjakannya.
Jawaban :
Buatlah sebuah ringkasan dari cerita Si Hitam dalam satu paragraf. Tuliskanlah di tempat yang telah tersedia berikut ini.
Jawaban : Kak Irma baru saja pulang sekolah. Ia mendapati adiknya yang bernama Rina menangis. Kak Irma segera menanyakan sebab Rina menangis. Rina menangis karena tidak mendapati kucingnya yang bernama si Hitam ada di rumah, dan Rina kuatir jika si Hitam tidak pulang kembali. Segera Kak Irma menuju ke dalam untuk mencetak foto si Hitam yang ada di telepon genggamnya melalui printer, dan segera meminta Rina untuk menyebarkan foto si Hitam yang sudah selesai dicetak bersama dengan teman-teman Rina. Kak Irma juga menghubungi teman-temannya untuk mencari keberadaan si Hitam. Beberapa jam kemudian telepon genggam Kak Irma berbunyi dan salah satu kenalannya memberitahukan keberadaan si Hitam dan kenalannya tersebut akan mengantarkan si Hitam pulang. Rina tentu gembira dan bersyukur karena berkat teknologi permasalahannya terselesaikan.
Ayo Membaca
Makna Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Semboyan Negara Indonesia
Persatuan dan kesatuan berasal dari kata “satu” yang memiliki arti utuh atau tidak terpecah-belah. Kata persatuan dapat diartikan sebagai perkumpulan dari berbagai hal menjadi satu. Kesatuan merupakan hasil perkumpulan tersebut yang telah menjadi satu dan utuh. Persatuan dan kesatuan memiliki makna “bersatunya beraneka ragam Suku Bangsa menjadi satu kesatuan yang utuh dan serasi.” Persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia dapat diartikan sebagai persatuan bangsa atau negara yang menduduki wilayah Indonesia. Persatuan itu didorong untuk mencapai kehidupan yang bebas dalam wadah negara yang merdeka dan berdaulat.
Persatuan dan kesatuan bangsa memiliki makna yang sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara masyarakat Indonesia. Bangsa Indonesia yang tinggal dalam negara kepulauan memiliki keragaman budaya, agama, suku bangsa, bahasa, dan adat istiadat. Namun demikian, mereka terikat satu sama lain karena memiliki kesamaan-kesamaan yang memengaruhi kehidupan masyarakatnya. Kesamaan-kesamaan dan keterikatan yang terbangun dari sejak zaman nenek moyang telah disebutkan dalam kitab yang ditulis Mpu Tantular, yaitu Kitab Sutasoma. Di dalam kitab tersebut menyebutkan tentang Bhinneka Tunggal Ika.
Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang digunakan Mpu
Tantular yang hidup pada masa Kerajaan Majapahit. Bhinneka Tunggal Ika
memiliki makna meskipun berbeda-beda tetapi satu kesatuan utuh yang tidak
dapat dipisahkan. Begitu dalamnya makna di dalam kalimat tersebut, sehingga
Bhinneka Tunggal Ika menjadi semboyan bangsa Indonesia dan menjadi bagian
dari lambang Negara Indonesia. Hal ini dimaksudkan agar bangsa Indonesia
yang sangat beragam ini terus mengingat pentingnya persatuan dan kesatuan
bangsa sebagai bangsa yang utuh dan berdaulat.
Di dalam perkembangannya, masyakarat Indonesia terus berusaha mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa di tengah perubahan yang terjadi di seluruh dunia. Namun demikian, semboyan Bhinneka Tunggal Ika masih tetap sesuai dengan zaman modern saat ini. Bahkan, bangsa lain mengakui kemampuan bangsa Indonesia untuk tetap bersatu mengatasi perbedaan dalam kehidupan masyarakat saat ini.
Jawablah pertanyaan berikut ini
1. Apa makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
Jawaban : makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah agar bangsa indonesia yang memiliki beragam ras, suku, budaya, agama, dan lain sebagainya tetap bersatu dan tidak terpecah belah, sehingga menjadikan bangsa indonesia bangsa yang kuat dimata dunia.
Pembahasan :
Kalimat Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa jawa kuno yang terdapat dalam buku Sutasoma, karangan Mpu Tantular pada masa kerajaan Majapahit sekitar abad ke-14. pada masa kerajaan majapahit Bhinneka Tunggal Ika lebih ditekankan pada perbedaan bidang kepercayaan juga keanekaragam agama dan kepercayaan di kalangan masyarakat.
Bhinneka berarti beragam atau beraneka raga, tunggal artinya satu, dan ika artinya itu. Secara umum Bhinneka Tunggal Ika bermakna meskipun berbeda beda tetapi pada hakikatnya bangsa Indonesia adalah satu kesatuan.
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika bangsa Indonesia dijadikan lambang negara Garuda Pancasila. Semboyan ini menunjukkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang memiliki keberagaman penduduk Indonesia yang terdiri dari bermacam macam suku, ras, agama, bahasa daerah, dan kepercayaan. Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam Garuda Pancasila yang digunakan sebagai Lambang Negara Republik Indonesia. Lambang negara Indonesia yaitu Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Lambang negara Indonesia berbentuk burung Garuda yang kepalanya menoleh ke sebelah kanan (dari sudut pandang Garuda) dan perisai yang menyerupai jantung yang digantung dengan rantai pada leher Garuda. Kebhinekaan bangsa Indonesia mencakup : kebhinekaan ras, budaya, agama, suku, gender, dan mata pencaharian
2. Bagaimana peran semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam upaya meningkatkan persatuan dan kesatuan bangsa?
Jawaban : peranya adalah Indonesia memiliki beragam macam suku,ras,agama Bhinekka Tunggal Ika dapat diterapkan dan di tanamkan dalam segala kegiatan masyarakat indonesia terutama kepada generasi penerus. dengan itu masyarakat indonesia kan saling memnghormati,menghargai, rasa peduli,dan tidak lagi memandang dia beragama apa,dan berasal dari suku mana.
3. Mengapa persatuan dan kesatuan bangsa dianggap penting bahkan oleh nenek moyang kita?
Jawaban : karena dengan adanya persatuan dan kesatuan akan tercipta negara yang sejahtera
4. Bersama dengan temanmu, carilah sebuah peristiwa dari koran atau majalah. Peristiwa tersebut yang menjelaskan peristiwa yang dapat memengaruhi makna persatuan dan kesatuan bangsa di dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Jelaskanlah judul peristiwa, tempat peristiwa, sumber berita dan gambar, dan makna persatuan dan kesatuan melalui gambar tersebut. Jelaskanlah hasil pemikiranmu di depan kelas dengan percaya diri
Jawaban :
Judul Peristiwa:
Peringatan Sumpah Pemuda ke-91 tahun 2019 ini mengambil tema 'Bersatu Kita Maju'
Tempat Peristiwa :
di gedung negara Grahadi
Sumber berita : https://jatimnow.com/baca-20761-sumpah-pemuda-khofifah-ingatkan-jaga-persatuan-dan-kesatuan-bangsa
Gambar :
Makna persatuan dan kesatuan.
komitmen yang telah dibangun oleh para pemuda yang diikrarkan pada tahun 1928 dalam Sumpah Pemuda.vBahwa hanya dengan persatuan, cita-cita bangsa dapat terwujud. pendidikan moral dan karakter serta iman dan taqwa harus terus senantiasa digencarkan.
Ayo Berlatih
Lakukanlah kegiatan berikut ini di dalam kelompok yang terdiri atas 3 orang.
1. Perhatikan kembali cerita fiksi berjudul Si Hitam. Bacalah dengan saksama. Lalu, carilah peristiwa persatuan dan kesatuan yang ada dalam cerita tersebut.
Jawaban : Kak Irma bersatu dengan Rina bahu membahu mencari cara menemukan si Hitam. Rina dan teman-teman Rina menyebarkan gambar si Hitam.
2. Gambarkan peristiwa dari dalam cerita tersebut sesuai dengan imajinasimu dalam kertas karton ukuran A4 yang dibagi dua.
3. Pada bagian samping gambar, buatlah sebuah gambar lain yang menceritakan peristiwa persatuan dan kesatuan yang terjadi di sekolahmu.
4. Gunakan gambar tersebut untuk menceritakannya di depan kelompok lain.
Jawaban :
Persatuan dan kesatuan dalam ruang lingkup sekolah sudah kita lakukkan setiap senin pagi, bersama sama berkumpul untuk acara upacara dan mendoakan para pahlawan yang telah gurur. kegiatan membersihkan kelas salah satu contoh bentuk kesatuan dan persatuan yang tetap terjaga dan saling membantu untuk meningkatkan rasa keersamaan.
Ayo Renungkan
• Bentuk kehidupan modern seperti apakah yang kamu lihat di sekitarmu?
Jawaban :
Berikut adalah 3 macam bentuk contoh yang dimiliki pada gaya hidup modern, seperti :
• Bagaimana kamu menerapkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan modern saat ini?
Jawaban :
Ada sedikit contoh penerapan semboyan Bhineka Tunggal Ika pada kehidupan sehari-hari, antara lain :
• Apakah tantangan terbesarmu dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa di sekitarmu?
Jawaban :
Bersama orang tuamu, carilah sebuah cerita fiksi untuk anak yang sesuai
dengan umurmu dari surat kabar atau majalah. Mintalah ayah atau ibumu
untuk membacakannya untukmu. Lalu, diskusilah bersama orang tuamu
untuk menentukan tokoh utama dan tokoh tambahannya. Adakah perbedaan
pendapat dalam menentukannya? Mengapa? Bagaimana mengatasinya?
Danau toba merupakan danau berkawah yang sangat luas dan besar. Dengan luas 1.145 kilometer persegi. Danau toba sendiri lebih menyerupai lautan dibandingkan danau.
Beberapa cerita rakyat setempat mengenai asal mula danau toba. Salah satu ceritanya ialah legenda yang menyertai keberadaan seseorang pemuda miskin yang bernama toba.
Kehidupannya bertani dan menangkap ikan suatu hari ia dapat menangkap ikan emas yang ajaib dan bisa berbicara seperti manusia.
Dengan kejanggalan tersebut toba membawa pulang ikan emas tersebut. Setelah di bawa pulang berubah menjadi seorang wanita cantik. Ikan emas itu mendapat kutukan karena telah melanggar aturan para dewa.
Ikan meminta toba agar tidak membocorkan rahasia itu. Dan toba bersedia asalkan mau menikah dengan toba. dan gadis tersebut di beri nama mina keduanya hidup rukun dan di karuniai anak laki-laki yang bernama samosir.
Ibunya menyuruh mengantarkan makan ke sawah untuk ayahnya namun dia menolak. Karena sering dipaksa maka dengan kesal ia mau mengantarkannya,di tengah perjalanan makan itu malah dimakan oleh samosir. Dan sering terlambat membuat ayahnya marah ke samosir.
Akhirnya toba memukul dan mengatakan anaknya dengan “dasar anak ikan yang kurang ajar”. Sang anak pun pulang dan menangis kemudian menanyakan apakah benar kalau anak ikan.
Sang ibu terkejut mendengar suaminya telah melanggar janjinya. Seketika itu hujan dan petir,hingga membuat sungai meluap dan banjir besar. Karena air semakin banyak tergenanglah lembah dan toba tidak bisa menyelamatkan dirinya.
Dan diberilah nama danau toba dan pulau samosir yang berada di tengahnya.
Tokoh Utama : Toba dan istrinya
Tokoh Tambahan : Samosir
- Daftar Isi :
- Kunci Jawaban Halaman 27
- Kunci Jawaban Halaman 28
- Kunci Jawaban Halaman 29-30
- Kunci Jawaban Halaman 33
- Kunci Jawaban Halaman 34
- Kunci Jawaban Halaman 35
- Kunci Jawaban Halaman 37
- Kunci Jawaban Halaman 38
Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 pada artikel ini kelanjutan dari kunci jawaban kelas 6 tema 8 Bumiku . kakak menggunakan sumber buku siswa kelas 6 tema 8 kurikulum 2013 sebagai panduan.
adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me . jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban selanjutnya ya.
Kunci Jawaban Halaman 27
Amatilah dengan saksama gambar-gambar di halaman 26. Lalu, diskusikan dengan temanmu dengan mengikuti kegiatan berikut:
1. Sebutkan nama dan kegunaan benda-benda tersebut.
2. Jelaskan di mana kamu menjumpai benda-benda tesebut.
3. Urutkanlah benda-benda tersebut, dari yang paling sering ke yang paling jarang kamu lihat dan gunakan.
4. Tentukan benda-benda mana saja yang sampai sekarang ada di rumahmu dan masih digunakan.
5. Pilihlah satu benda dari benda-benda di atas yang paling kamu inginkan, dan jelaskan alasanmu.
Jawaban :
Keterangan :
Gambar Nomor 1 :
Nama : Alat bajak tradisional
Kegunaan : Mengolah tanah pertanian/sawah
Tempat menjumpai : Lahan pertanian/sawah
Gambar Nomor 2 :
Nama : Mesin bajak/alat bajak modern
Kegunaan : Mengolah tanah pertanian/sawah
Tempat menjumpai : Lahan pertanian/sawah
Gambar Nomor 3 :
Nama : Mesin ketik
Kegunaan : Membuat catatan/tulisan
Tempat menjumpai : Perkantoran
Gambar Nomor 4 :
Nama : Laptop
Kegunaan : Membuat catata/tulisan
Tempat menjumpai : Perkantoran, rumah
Gambar Nomor 5 :
Nama : Setrika arang/Setrika tradisional
Kegunaan : Merapikan baju/menghilangkan kerutan pakaian
Tempat menjumpai : Rumah
Gambar Nomor 6 :
Nama : Setrika listrik/Setrika modern
Kegunaan : Merapikan baju/menghilangkan kerutan pakaian
Tempat menjumpai : rumah
Gambar Nomor 7 :
Nama : Telepon
Kegunaan : Sebagai sarana komunikasi
Tempat menjumpai : perkantoran, rumah, dan tempat lainnya
Gambar Nomor 8 :
Nama : Handphone/Telepon genggam
Kegunaan : Sebagai sarana komunikasi
Tempat menjumpai : Individu/orang yang mempunyai/di berbagai tempat
Urutan dari yang paling sering digunakan, paling jarang dilihat dan digunakan yaitu :
Handphone, Setrika listrik, Laptop, Mesin bajak, Telepon, Mesin ketik, Alat bajak tradisional, Setrika arang.
Benda yang ada di rumahku dan masih digunakan sampai sekarang yaitu: Handphone, Setrika listrik, Laptop
Benda yang paling aku inginkan :
1 :
Laptop, karena banyak kegunaannya, serta membantu mempermudah aktivitas dan mempercepat kegiatan
2 :
Handphone, karena sebagai sarana komunikasi yang dibutuhkan setiap hari, membantu aktivitas
Kunci Jawaban Halaman 28
Modernisasi dalam Masyarakat Indonesia
Kita mungkin sudah sering mendengar kata modern untuk menjelaskan sesuatu yang bukan bersifat tradisi, tetapi bersifat masa kini. Modernisasi berarti proses menuju masa kini atau proses menuju masyarakat modern. Modernisasi dapat pula berarti perubahan dari masyarakat tradisional menuju masyarakat yang maju.
Modernisasi yang membentuk masyarakat modern tentu akan mengubah cara pikir dan cara hidup masyarakatnya. Para ahli menyebutkan beberapa ciri masyarakat modern. Masyarakat modern memiliki sikap hidup untuk menerima hal-hal yang baru dan terbuka untuk perubahan. Mereka memiliki keberanian untuk menyatakan pendapatnya tentang lingkungannya sendiri. Mereka juga sangat menghargai waktu dan lebih banyak berorientasi ke masa depan daripada masa lalu. Selain itu, masyarakat modern juga memandang perlu adanya perencanaan dan perhitungan yang matang. Rasa percaya diri yang tinggi, percaya ilmu pengetahuan dan teknologi, dan menghargai orang lain melalui prestasinya dalam masyarakat juga ciri masyarakat modern.
Perubahan masyarakat menjadi masyarakat modern tidak terjadi
begitu saja. Perubahan pada umumnya terjadi karena adanya peningkatan
jenis kebutuhan manusia yang semakin beragam. Oleh karena itu, mereka
memerlukan cara-cara baru untuk memenuhinya. Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi juga menjadi pendorong kuat terjadinya
perubahan masyarakat. Kemudahan-kemudahan yang tercipta karena adanya
penggunaan teknologi, membuat masyarakat menyesuaikannya dengan cepat
juga.
Ayo Berdiskusi
Kamu telah membaca dan mengetahui tentang masyarakat modern.
Bersama dengan teman dalam kelompok tentukanlah ciri-ciri masyarakat
modern dari bacaan di atas. Lalu, gambarlah atau carilah gambar yang sesuai
untuk menjelaskan ciri masyarakat modern tersebut. Buatlah tabel untuk
menjelaskan hasil diskusimu. Lalu, presentasikanlah hasil diskusimu di depan
kelas dengan percaya diri.
 |
| kerja cerdas |
 |
| semangat kerja |
Masyarakat modern adalah masyarakat yang telah mengalami transformasi (dari masyarakat tradisional) pada bidang teknologi, pengetahuan, dan cara berfikir. Beberapa ciri-ciri masyarakat modern adalah :
- Kondisi masyarakat lebih beragam (heterogen).
- Mata pencahariannya tidak lagi bergantung pada alam.
- Penggunaan teknologi tinggi.
- Memiliki mobilitas yang tinggi.
- Interaksi antar manusia yang terjadi berdasarkan kepentingan.
- Memiliki kepercayaan bahwa teknologi dan ilmu pengetahuan merupakan sarana mencapai kesejahteraan.
- Tingkat pendidikan formal yang tinggi dan merata.
- Lebih bersikap individualistis.
- Status sosial berdasarkan prestasi kerja.
Kunci Jawaban Halaman 29-30
Ayo Berlatih
Lakukanlah kegiatan ini secara berpasangan. Lakukanlah wawancara terhadap orang tua atau kakek nenekmu tentang cara hidup mereka ketika mereka seusia Kamu. Sebagai pewawancara, kamu harus mencari tahu bagaimana cara mereka melakukan kegiatan belajar di rumah dan di sekolah. Apa saja yang mereka lakukan pada saat hari libur atau ketika tidak bersekolah. Apa saja yang mereka gunakan untuk melakukan kegiatan-kegiatan tersebut. Lalu, ringkaslah hasil wawancaramu untuk dibandingkan dengan kegiatan yang sama yang kamu lakukan saat ini. Catatlah hasil wawancaramu dengan menggunakan tabel berikut. Perhatikan contoh!
Nama Narasumber :
Nama Pewawancara :
Usia Narasumber :
Tempat Wawancara :
Nama Narasumber : . . . . . (Nenek)
Nama Pewancara : . . . . . (siswa)
Usia Narasumber : 65 Tahun
Tempat Wawancara : Rumah Paman
Buatlah sebuah tulisan dalam satu paragraf untuk membuat kesimpulan dari wawancara tersebut.
Jawaban :
Zaman dulu:
• belum banyak penyakit karena belum ada banyak asap kendaraan dan masih banyak pohon
• terbatasnya teknologi komunikasi
• sulit jika ingin pergi ketempat yg cukup jauh
• masih bersih dan asri
• penduduknya rajin
• alat dan permainan tradisional
Zaman sekarang:
• banyak penyakit berbahaya yg berasal dari asap kendaraan, asap rokok, dll
• kurangnya kesadaran masyarakat untuk menjaga kebersihan sehingga dapat kita temui sampah² dijalanan
• perkembangan teknologi yg membuat zaman sekarang mudah untuk melakukan sesuatu
• banyaknya transportasi, baik umum maupun pribadi
• banyaknya fasilitas membuat orang zaman sekarang menjadi malas. Misalnya tidak mau membuang sampahnya ditempat yg seharusnya
• alat alat canggih dan permainan online semakin berkembang pesat.
Masyarakat modern juga memiliki cara pemecahan masalah yang berbeda dengan masyarakat tradisional. Kehidupan masyarakat modern yang tidak lepas dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal itulah yang membuat mereka dengan cepat dan sigap dapat memanfaatkannya untuk memecahkan masalahnya.
Bacalah cerita fiksi berikut ini dengan saksama, sebelum kamu mengerjakan kegiatan berikutnya.
Kunci Jawaban Halaman 33
Si Hitam
Oleh Diana Karitas
Kak Irma mendapati adiknya, Rina menangis tersedu di teras rumah. Kak Irma yang baru pulang kuliah segera memeluk adiknya yang masih kelas enam itu. Keadaan rumah terlihat sepi, tidak seperti biasanya. Ia tahu ayah dan ibu masih di kantor, tetapi biasanya keadaan rumah tidak sesepi ini.
“Kenapa, Dik?” tanya Kak Irma. Rina tak segera menjawab. Ia malah tersedu semakin keras. Mbak Tati, yang biasa menemani Rina bergegas datang menghampiri mereka memasuki pekarangan rumah. Mbak Tati tampak terengah dan berkeringat.
“Ada apa, Mbak? Mbak Tati dari mana? Mengapa Rina ditinggal sendiri di rumah?” tanya Kak Irma tanpa melepas pelukannya kepada adiknya.
“Ini, Kak Irma. Si Hitam tidak pulang sedari tadi. Saya tadi berusaha mencarinya ke seluruh komplek ini. Tetapi saya tidak menemukannya,” jawab Mbak Tati dengan wajah panik.
Segera Kak Irma tersadar. Rumah yang sepi, tidak ada suara manja kucing kesayangan Rina. Ternyata ini penyebab Rina sedih. Kucing kesayangannya belum kembali.
“Kak Irma, apa yang bisa kita lakukan agar Si Hitam kembali, Kak? Si Hitam pasti bersedih mencariku. Bagaimana ia akan makan? Bagaimana ia akan tidur? Pergi ke manakah kucing kecil itu?” tanya Rina masih tersedu.
“Ah, Kak Irma punya ide. Semoga berhasil. Mbak Tati, tolong temani Rina sebentar ya!” pinta Kak Irma kepada Mbak Tati sambil melepas pelukannya.
Kak Irma segera mengambil telepon genggamnya dari dalam tasnya. Ia tampak sedang mencari-cari sesuatu dari dalam telepon genggam itu.
“Rina, apakah kamu pernah menggunakan telepon genggam Kakak untuk menyimpan foto Si Hitam?” Tanya Kak Irma.
“Pernah, Kak!” jawab Rina. Tampak wajahnya mulai berbinar.
“Baik, Kakak cari dulu,” kata Kak Irma sibuk mencari foto Si Hitam di dalam telepon genggamnya.
“Ah, ini foto Si Hitam!” Teriak Kak Irma.
“Apa yang hendak Kakak lakukan dengan foto Si Hitam? Apakah Kakak akan menyebar foto itu?” tanya Rina penasaran. Ia sedikit lupa dengan kesedihannya.
“Tepat sekali, adikku yang cerdas! Kakak terpikir beberapa cara, Rin. Pertama, Kakak akan cetak gambar Si Hitam beberapa lembar, lalu menempelkannya di beberapa lokasi di sekitar sini. Kamu dan teman-temanmu bisa membantu menempelkannya. Kedua, Kakak bisa menyebarkannya secara digital kepada teman-teman Kakak, atau kenalan Ayah dan Ibu melalui telepon genggam ini. Dengan begitu, banyak orang akan ikut mencari kucingmu!” jelas Kak Irma dengan bersemangat.
Kak Irma mulai sibuk menekan-nekan bagian telepon genggamnya. Setelah beberapa lama, ia masuk ke dalam rumah dan mulai membuka komputer jinjingnya. Ia terlihat sibuk. Ia menyalakan mesin pencetak, dan tak lama kemudian beberapa lembar kertas dengan gambar Si Hitam dan keterangan di bawahnya mulai muncul. Rina bergegas mengambil kertas-kertas itu.
Rina bergegas menuju pesawat telepon di dekat televisi. Ia menelepon beberapa temannya yang tinggal tidak jauh dari rumah mereka. Ia meminta mereka untuk membantunya menempelkan kertas berisi keterangan tentang Si Hitam, kucingnya yang hilang. Tidak berapa lama, tiga teman Rina datang dengan menggunakan sepeda. Tanpa menunggu lama, mereka mengambil kertas-kertas yang telah dicetak gambar Si Hitam. Mereka bergegas berangkat bersama Rina. Sementara, Kak Irma juga tak henti menelepon temantemannya untuk meminta bantuan mencari kucing adiknya. Telepon genggam Kak Irma pun berbunyi beberapa kali. Kak Irma sibuk menjelaskan ciri-ciri Si Hitam melalui telepon genggamnya.
Tak lama berselang, Rina dan teman-temannya telah kembali pulang. Kak Irma dan Mbak Tati meminta mereka tetap menemani Rina yang terlihat cemas. Lalu, telepon Kak Irma kembali berbunyi.
“Halo. Ya, betul dengan saya sendiri,” jawab Kak Irma melalui telepon genggamnya.
“Benarkah? Ya, betul, itu kucing kami. Kucing itu memiliki tanda pengenal di kalungnya. Wah, terima kasih, Pak! Kami tunggu di rumah, ya Pak. Ya, alamatnya ada di kertas yang kami sebar tadi. Terima kasih banyak, Pak!” Kak Irma menutup pembicaraan dengan lawan bicaranya dengan wajah gembira. Melihat itu, Rina dan teman-temannya bersorak kegirangan! Kucing Rina telah ditemukan dan akan segera diantarkan!
“Terima kasih teman-teman. Kalian telah membantuku menemukan kucing kesayanganku! Apa jadinya kalau tidak ada kalian semua!” kata Rina sambil memeluk teman-temannya.
“Jangan khawatir, Rin. Itulah gunanya teman,” jawab salah satu teman Rina.
“Terima kasih juga, Kak Irma! Kakak memang hebat!” seru Rina sambil memeluk kakaknya.
“Sama-sama, Rin. Berkat teman-teman kamu, juga berkat telepon genggam kakak ini, masalah kita bisa diselesaikan dengan lebih cepat!” kata Kak Irma sambil menunjukkan telepon genggamnya dengan bangga.
“Wah, berarti kapan-kapan aku bisa pinjam telepon genggam Kakak, untuk mencari barang-barangku yang hilang!” seru Rina sambil mengedipkan matanya ke arah kakaknya.
“Hmm… Kamu belum cukup umur untuk menggunakan telepon genggam ini! Bahaya!” goda Kak Irma sambil berlalu dari Rina.
Perhatikan baik-baik cerita fiksi di atas untuk menjawab beberapa pertanyaan berikut
1. Bagaimana menurutmu cerita fiksi di atas? Apakah kamu menyukai ceritanya? Mengapa?
Jawaban : Cerita yang sangat bagus dan menarik . Saya menyukainya cerita tersebut, Karena cerita tersebut menceritakan tentang salah satu manfaat pemakaian ilmu pengetahuan/teknologi modern yang menjadi salah satu ciri dari masyarakat modern saat ini.
2. Masih ingatkah kamu tentang tokoh utama dan tokoh tambahan dalam sebuah cerita fiksi? Menurutmu apakah perbedaan keduanya?
Jawaban : Ya, Perbedaannya adalah tokoh utama merupakan tokoh yang banyak diceritakan/tampil di dalam sebuah cerita, sedang tokoh tambahan merupakan tokoh yang mendukung tokoh utama.
3. Bagaimanakah caramu untuk menentukan tokoh utama dan tokoh tambahan dari cerita tersebut?
Jawaban :
1.) Tokoh utama biasanya sering berbicara / dibahas dicerita
2.) Tokoh tambahan hanya muncul beberapa tak sebanyak tokoh utama
3.) Tokoh utama biasanya muncul diawal dicerita
4.) Tokoh tambahan biasanya muncul ditengah cerita
5.) Tokoh utama biasanya bersifat Protagonis (Baik) dan Antagonis (Jahat)
6.) Tokoh tambahan biasanya berperan sebagai penengah
Kunci Jawaban Halaman 34
Ayo Menulis
Berdasarkan cerita fiksi Si Hitam, lakukanlah kegiatan berikut ini.
1. Gunakan diagram di bawah ini untuk menjelaskan tentang tokoh utama dan tokoh tambahan dalam cerita Si Hitam.
2. Jelaskanlah gambar tersebut dengan menuliskan beberapa kata kunci tentang sifat dan ciri fisiknya dan mengapa kamu menggambarkannya demikian. Gunakan dua kotak berikut ini untuk mengerjakannya.
Jawaban :
Kunci Jawaban Halaman 35
Buatlah sebuah ringkasan dari cerita Si Hitam dalam satu paragraf. Tuliskanlah di tempat yang telah tersedia berikut ini.
Jawaban : Kak Irma baru saja pulang sekolah. Ia mendapati adiknya yang bernama Rina menangis. Kak Irma segera menanyakan sebab Rina menangis. Rina menangis karena tidak mendapati kucingnya yang bernama si Hitam ada di rumah, dan Rina kuatir jika si Hitam tidak pulang kembali. Segera Kak Irma menuju ke dalam untuk mencetak foto si Hitam yang ada di telepon genggamnya melalui printer, dan segera meminta Rina untuk menyebarkan foto si Hitam yang sudah selesai dicetak bersama dengan teman-teman Rina. Kak Irma juga menghubungi teman-temannya untuk mencari keberadaan si Hitam. Beberapa jam kemudian telepon genggam Kak Irma berbunyi dan salah satu kenalannya memberitahukan keberadaan si Hitam dan kenalannya tersebut akan mengantarkan si Hitam pulang. Rina tentu gembira dan bersyukur karena berkat teknologi permasalahannya terselesaikan.
Kunci Jawaban Halaman 37
Ayo Membaca
Makna Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Semboyan Negara Indonesia
Persatuan dan kesatuan berasal dari kata “satu” yang memiliki arti utuh atau tidak terpecah-belah. Kata persatuan dapat diartikan sebagai perkumpulan dari berbagai hal menjadi satu. Kesatuan merupakan hasil perkumpulan tersebut yang telah menjadi satu dan utuh. Persatuan dan kesatuan memiliki makna “bersatunya beraneka ragam Suku Bangsa menjadi satu kesatuan yang utuh dan serasi.” Persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia dapat diartikan sebagai persatuan bangsa atau negara yang menduduki wilayah Indonesia. Persatuan itu didorong untuk mencapai kehidupan yang bebas dalam wadah negara yang merdeka dan berdaulat.
Persatuan dan kesatuan bangsa memiliki makna yang sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara masyarakat Indonesia. Bangsa Indonesia yang tinggal dalam negara kepulauan memiliki keragaman budaya, agama, suku bangsa, bahasa, dan adat istiadat. Namun demikian, mereka terikat satu sama lain karena memiliki kesamaan-kesamaan yang memengaruhi kehidupan masyarakatnya. Kesamaan-kesamaan dan keterikatan yang terbangun dari sejak zaman nenek moyang telah disebutkan dalam kitab yang ditulis Mpu Tantular, yaitu Kitab Sutasoma. Di dalam kitab tersebut menyebutkan tentang Bhinneka Tunggal Ika.
Di dalam perkembangannya, masyakarat Indonesia terus berusaha mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa di tengah perubahan yang terjadi di seluruh dunia. Namun demikian, semboyan Bhinneka Tunggal Ika masih tetap sesuai dengan zaman modern saat ini. Bahkan, bangsa lain mengakui kemampuan bangsa Indonesia untuk tetap bersatu mengatasi perbedaan dalam kehidupan masyarakat saat ini.
Jawablah pertanyaan berikut ini
1. Apa makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
Jawaban : makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah agar bangsa indonesia yang memiliki beragam ras, suku, budaya, agama, dan lain sebagainya tetap bersatu dan tidak terpecah belah, sehingga menjadikan bangsa indonesia bangsa yang kuat dimata dunia.
Pembahasan :
Kalimat Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa jawa kuno yang terdapat dalam buku Sutasoma, karangan Mpu Tantular pada masa kerajaan Majapahit sekitar abad ke-14. pada masa kerajaan majapahit Bhinneka Tunggal Ika lebih ditekankan pada perbedaan bidang kepercayaan juga keanekaragam agama dan kepercayaan di kalangan masyarakat.
Bhinneka berarti beragam atau beraneka raga, tunggal artinya satu, dan ika artinya itu. Secara umum Bhinneka Tunggal Ika bermakna meskipun berbeda beda tetapi pada hakikatnya bangsa Indonesia adalah satu kesatuan.
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika bangsa Indonesia dijadikan lambang negara Garuda Pancasila. Semboyan ini menunjukkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang memiliki keberagaman penduduk Indonesia yang terdiri dari bermacam macam suku, ras, agama, bahasa daerah, dan kepercayaan. Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam Garuda Pancasila yang digunakan sebagai Lambang Negara Republik Indonesia. Lambang negara Indonesia yaitu Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Lambang negara Indonesia berbentuk burung Garuda yang kepalanya menoleh ke sebelah kanan (dari sudut pandang Garuda) dan perisai yang menyerupai jantung yang digantung dengan rantai pada leher Garuda. Kebhinekaan bangsa Indonesia mencakup : kebhinekaan ras, budaya, agama, suku, gender, dan mata pencaharian
2. Bagaimana peran semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam upaya meningkatkan persatuan dan kesatuan bangsa?
Jawaban : peranya adalah Indonesia memiliki beragam macam suku,ras,agama Bhinekka Tunggal Ika dapat diterapkan dan di tanamkan dalam segala kegiatan masyarakat indonesia terutama kepada generasi penerus. dengan itu masyarakat indonesia kan saling memnghormati,menghargai, rasa peduli,dan tidak lagi memandang dia beragama apa,dan berasal dari suku mana.
3. Mengapa persatuan dan kesatuan bangsa dianggap penting bahkan oleh nenek moyang kita?
Jawaban : karena dengan adanya persatuan dan kesatuan akan tercipta negara yang sejahtera
4. Bersama dengan temanmu, carilah sebuah peristiwa dari koran atau majalah. Peristiwa tersebut yang menjelaskan peristiwa yang dapat memengaruhi makna persatuan dan kesatuan bangsa di dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Jelaskanlah judul peristiwa, tempat peristiwa, sumber berita dan gambar, dan makna persatuan dan kesatuan melalui gambar tersebut. Jelaskanlah hasil pemikiranmu di depan kelas dengan percaya diri
Jawaban :
Judul Peristiwa:
Peringatan Sumpah Pemuda ke-91 tahun 2019 ini mengambil tema 'Bersatu Kita Maju'
Tempat Peristiwa :
di gedung negara Grahadi
Sumber berita : https://jatimnow.com/baca-20761-sumpah-pemuda-khofifah-ingatkan-jaga-persatuan-dan-kesatuan-bangsa
Gambar :
Makna persatuan dan kesatuan.
komitmen yang telah dibangun oleh para pemuda yang diikrarkan pada tahun 1928 dalam Sumpah Pemuda.vBahwa hanya dengan persatuan, cita-cita bangsa dapat terwujud. pendidikan moral dan karakter serta iman dan taqwa harus terus senantiasa digencarkan.
Ayo Berlatih
Lakukanlah kegiatan berikut ini di dalam kelompok yang terdiri atas 3 orang.
1. Perhatikan kembali cerita fiksi berjudul Si Hitam. Bacalah dengan saksama. Lalu, carilah peristiwa persatuan dan kesatuan yang ada dalam cerita tersebut.
Jawaban : Kak Irma bersatu dengan Rina bahu membahu mencari cara menemukan si Hitam. Rina dan teman-teman Rina menyebarkan gambar si Hitam.
2. Gambarkan peristiwa dari dalam cerita tersebut sesuai dengan imajinasimu dalam kertas karton ukuran A4 yang dibagi dua.
3. Pada bagian samping gambar, buatlah sebuah gambar lain yang menceritakan peristiwa persatuan dan kesatuan yang terjadi di sekolahmu.
4. Gunakan gambar tersebut untuk menceritakannya di depan kelompok lain.
Jawaban :
Persatuan dan kesatuan dalam ruang lingkup sekolah sudah kita lakukkan setiap senin pagi, bersama sama berkumpul untuk acara upacara dan mendoakan para pahlawan yang telah gurur. kegiatan membersihkan kelas salah satu contoh bentuk kesatuan dan persatuan yang tetap terjaga dan saling membantu untuk meningkatkan rasa keersamaan.
Kunci Jawaban Halaman 38
Ayo Renungkan
• Bentuk kehidupan modern seperti apakah yang kamu lihat di sekitarmu?
Jawaban :
Berikut adalah 3 macam bentuk contoh yang dimiliki pada gaya hidup modern, seperti :
- Melakukan kegiatan untuk membelanjakan berbagai macam bentuk barang yang tidak terlalu dibutuhkan dan mahal.
- Melakukan kegiatan untuk pergi ke bar dan menikmati kehidupan malam.
- Melakukan kegiatan untuk bekerja dari pagi hingga malam.
• Bagaimana kamu menerapkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan modern saat ini?
Jawaban :
Ada sedikit contoh penerapan semboyan Bhineka Tunggal Ika pada kehidupan sehari-hari, antara lain :
- Berteman dengan siapa saja.
- Bersikap merendah dan tidak sombong terhadap orang lain.
- Memberikan kebebasan beragama terhadap orang lain.
- Tidak memaksa orang lain untuk mengikuti ajaran agamannya.
- Bersikap adil terhadap sesama.
- Bertindak, bersikap, dan berperilaku sesuai norma/aturan yang berlaku di masyarakat.
- Menumbuhkan sikap tenggang rasa antar sesama warga negara Indonesia.
- Memiliki sikap toleran yang tinggi atau mudah memaafkan orang lain.
- Menjaga suasana masyarakat agar selalu tentram agar tidak menimbulkan perpecahan.
- Menjunjung tinggi kepentingan bersama di atas kepentingan individu maupun golongan.
- Rela berkorban demi keutuhan NKRI.
- Menghindari perilaku membeda-bedakan orang lain berdasarkan background kehidupannya.
- Menghargai dan menghormati setiap perbedaan pendapat yang ada.
- Menjalankan setiap kewajiban yang kita miliki sebagai warga negara.
- Menerima hak sewajarnya dan tidak berlebihan.
- Gemar bergotong-royong dalam menyelesaikan berbagai hambatan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
- Aktif dan giat dalam kegiatan yang positif.
- Mempererat tali silaturahmi dan kekeluargaan dengan orang lain.
• Apakah tantangan terbesarmu dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa di sekitarmu?
Jawaban :
- Adanya perbedaan pendapat
- rela berkorban
- saling menjaga satu sama lain
Kerja Sama dengan Orang Tua
Jawaban : Danau Toba
Beberapa cerita rakyat setempat mengenai asal mula danau toba. Salah satu ceritanya ialah legenda yang menyertai keberadaan seseorang pemuda miskin yang bernama toba.
Kehidupannya bertani dan menangkap ikan suatu hari ia dapat menangkap ikan emas yang ajaib dan bisa berbicara seperti manusia.
Dengan kejanggalan tersebut toba membawa pulang ikan emas tersebut. Setelah di bawa pulang berubah menjadi seorang wanita cantik. Ikan emas itu mendapat kutukan karena telah melanggar aturan para dewa.
Ikan meminta toba agar tidak membocorkan rahasia itu. Dan toba bersedia asalkan mau menikah dengan toba. dan gadis tersebut di beri nama mina keduanya hidup rukun dan di karuniai anak laki-laki yang bernama samosir.
Ibunya menyuruh mengantarkan makan ke sawah untuk ayahnya namun dia menolak. Karena sering dipaksa maka dengan kesal ia mau mengantarkannya,di tengah perjalanan makan itu malah dimakan oleh samosir. Dan sering terlambat membuat ayahnya marah ke samosir.
Akhirnya toba memukul dan mengatakan anaknya dengan “dasar anak ikan yang kurang ajar”. Sang anak pun pulang dan menangis kemudian menanyakan apakah benar kalau anak ikan.
Sang ibu terkejut mendengar suaminya telah melanggar janjinya. Seketika itu hujan dan petir,hingga membuat sungai meluap dan banjir besar. Karena air semakin banyak tergenanglah lembah dan toba tidak bisa menyelamatkan dirinya.
Dan diberilah nama danau toba dan pulau samosir yang berada di tengahnya.
Tokoh Utama : Toba dan istrinya
Tokoh Tambahan : Samosir
Adakah perbedaan
pendapat dalam menentukannya? Mengapa? Bagaimana mengatasinya? (tidak).
Demikian Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me. Terima kasih ☺
kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa kelas 6 tema 8 kurikulum 2013 edisi revisi 2018
Pencarian yang paling banyak dicari :
- Kunci Jawaban Kelas 6
- Kunci Jawaban Kelas 6 kurikulum 2013
- Kunci Jawaban Kelas 6 terbaru
- Kunci Jawaban Tematik Kelas 6
- Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9
- Kunci Jawaban Kelas 6 Subtema 1
- Kunci Jawaban Kelas 6 Pembelajaran 3
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 27
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 18
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 28
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 29
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 30
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 33
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 34
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 35
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 37
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 38
Simple News memberikan Kunci Jawaban Tematik lengkap Terbaru. Tersedia pembahasan soal dan kumpulan kunci jawaban tematik sd/mi kelas 1 2 3 4 5 6, subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4 subtema 5 subtema 6, kegiatan berbasis proyek dan literasi, pembelajaran 1 pembelajaran 2 pembelajaran 3 pembelajaran 4 pembelajaran 5 pembelajaran 6 secara lengkap dan terbaru.