LENGKAP !!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 2 Semester 1

Simplenews.me  -  pada  Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 2 semester 1 Halaman 89, Halaman 90, Halaman 91, Halaman 92, Halaman 93, Halaman 94, saya ni kakak akan membagikan tentang  Subtema 3 Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat   Buku  tematik  terpadu  kelas 6 sd/mi kurikulum 2013 semester 1 revisi 2017  dengan jawaban alternatif lengkap didalamnya. mari kita tingkatkan wawasan dan ilmu pengetahuan untuk mencerdaskan 👍dunia pendidikan indonesia.  

            

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 2 Semester 1 ini terdiri dari beberapa halaman, yaitu 89 90 91 92 93 94 yang dapat siswa akses pada daftar isi dibawah. pada artikel ini kita melanjutkan  pembahasan sebelumnya Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 1 Semester 1. kakak menggunakan sumber buku siswa  Tema 3 Makanan Sehat  kurikulum 2013 sd/mi semester 1 revisi 2017 sebagai panduan dan jawaban berisi rangkuman pembahasan lengkap dan terbaru yang sudah kami sediakan.

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 2 Semester 1. adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me. jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban buku paket selanjutnya ya 😀, karena ada jawaban menarik dan pembahasan terbaru, lengkap dan mudah dipahami tentunya😁.

Daftar Isi :

1. Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 90
2. Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 92-93
3. Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 94

✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 90✔️

Ayo Bermain Peran 

Bacalah dengan saksama dan peragakanlah! 

Siswa 1 : “Lihat apa yang kubawa!” 

Siswa 2 : “Wah, buah apa itu? Mengapa warnanya ungu agak kemerahan?” 

Siswa 1 : “Ini buah naga impor, lho! Tak ada duanya. Kalau buah naga lokal itu warnanya putih, sementara ini warnanya unik sekali.” 

Siswa 3 : “Oh, buah naga, ya? Aku juga suka membeli buah naga. Akan tetapi, aku membeli buah naga hasil petani lokal saja. Manfaat dan rasanya juga sama. Harganya juga jauh lebih murah. Sekalipun warnanya berbeda, bukankah itu tidak memengaruhi manfaatnya?” 

Siswa 2 : “Iya. Kalau kata ayahku, buah produksi petani lokal itu lebih segar sebab jalur distribusinya lebih pendek. Berbeda dengan buah impor yang membutuhkan banyak pengawet sebab jalur distribusinya lebih panjang. Jadi, selain produksi petani lokal lebih aman untuk dikonsumsi, kita juga turut membantu memberdayakan petani lokal kita.” 

Siswa 1 : “Oh, begitu, ya. Aku jadi mengerti sekarang. Aku akan memberitahu ayah dan ibuku juga untuk membeli produk buah lokal mulai dari sekarang.”

Sebutkan keunggulan buah lokal bila dilihat dari naskah iklan layanan masyarakat di atas.

Jawaban :

– Harga jauh lebih murah

– Buah lokal lebih aman untuk dikonsumsi

– Konsumsi buah lokal membantu memberdayakan petani lokal

- Lebih segar sebab jalur distribusinya lebih pendek

Dalam kelompok yang berisi lima orang, buatlah sebuah iklan layanan masyarakat untuk media elektronik tentang salah satu buah lokal yang paling banyak terdapat di daerahmu.

Tentukan kata-kata kunci untuk percakapan iklanmu. Gunakan kalimat percakapan yang baik dan santun. Peragakanlah iklan layanan masyarakatmu tentang buah lokal di depan kelas secara bergantian.

Jawaban :

Kata Kunci:

– Buah lokal

- Buah Salak

– Tubuh sehat

>>> Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 1 Semester 1

>>> Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 2 Semester 1

✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 92-93✔️

Peraturan Permainan 

1. Guru akan menunjukkan nama-nama gangguan sistem pencernaan satu per satu 

2. Tiap-tiap kelompok harus dapat menuliskan tentang:

 

• Apa yang dimaksud dengan gangguan sistem pencernaan? 

• Penyebab 

• Gejala 

• Bagian organ mana yang terserang/terinfeksi 

• Cara pencegahan atau penyembuhannya 

3. Guru hanya akan memberikan waktu 5 menit untuk mendiskusikan tiaptiap gangguan yang dimaksud. 

4. Setelah guru selesai menunjukkan jenis-jenis gangguan sistem pencernaan, guru akan memberikan waktu 30 menit kepada setiap kelompok untuk menyiapkan hasil diskusinya. 

5. Pada tahap akhir, guru akan membimbing siswa di kelas dalam sesi diskusi kelas mengenai jenis-jenis gangguan pencernaan tersebut. 

6. Guru akan memberi kesempatan kepada satu kelompok yang ia tunjuk untuk membahas mengenai salah satu jenis gangguan yang dimaksud. 

7. Kelompok lain diharapkan menyimak dengan baik agar kemudian dapat memberikan masukan ataupun mengoreksi bahasan dari kelompok yang bersangkutan. Ternyata buah-buahan dan segala sesuatu yang berasal dari alam sejak dahulu dijadikan inspirasi untuk karya seni rupa daerah. Salah satunya seperti yang terdapat dalam batik Semarang. Sedikit ulasan tentang batik akan diberikan di bawah ini.

Jawaban :

- Mag adalah gangguan akibat peradangan pada lambung.

Gejala mag berupa nyeri perut bagian atas, mual, dan muntah.

Cara mengatasi penyakit mag adalah dengan antibiotik dan antasida.

- Diare merupakan penyakit saluran pencernaan yang disebabkan oleh infeksi bakteri, parasit, maupun virus.

Mag disebabkan oleh luka pada lambung yang tidak segera terobati dan berakibat infeksi bakteri Helicobacter pylori.

Diare disebabkan oleh infeksi virus pada usus besar dan alergi makanan.

Gejala diare meliputi perut kembung atau kram, tinja encer, rasa mulas, atau terkadang mual dan muntah.

Cara mengatasi penyakit diare adalah dengan beristirahat yang cukup dan banyak minum supaya tidak mengalami dehidrasi. Biasanya, diare akan sembuh dengan sendirinya dalam beberapa hari.

- Kolera adalah penyakit diare akut, yang disebabkan oleh infeksi usus akibat terkena bakteria Vibrio Cholerae.

Penyebab infeksi kolera adalah bakteri bernama Vibrio cholerae.

Gejala penyakit kolera bisa muncul secara tiba-tiba, yaitu mual dan muntah, kram perut, dan dehidrasi.

Cara mengatasi penyakit ini adalah dengan pemberian oralit, untuk menggantikan cairan dan elektrolit yang hilang. Untuk kasus yang parah dibutuhkan penggantian cairan intravena (infus).

- Konstipasi atau “sembelit” adalah gejala fases mengeras sehingga susah dikeluarkan.

Sembelit disebabkan oleh adanya penyerapan air pada sisa makanan yang berlebihan.

Gejala yang dirasakan adalah harus mengejan saat buang air besar, proses buang air besar terasa tidak tuntas, tinja terlihat kering, keras, atau bergumpal. Organ yang diserang yaitu usus besar.

Cara mengatasi penyakit ini adalah dengan banyak memakan buah-buahan dan sayur-sayuran berserat serta banyak minum air putih.

- Gastritis merupakan penyakit atau gangguan dimana dinding lambung mengalami peradangan.

Gangguan ini disebabkan karena kadar asam klorida atau Hcl terlalu tinggi. Selain itu, gastritis juga dapat disebabkan karena penderita mengkonsumsi makanan yang banyak mengandung kuman penyebab penyakit.

Gejala yang dirasakan berupa nyeri yang menggerogoti dan panas di dalam lambung, hilang nafsu makan, cepat merasa kenyang saat makan, perut kembung, cegukan, mual, muntah, dan sakit perut. Organ yang terserang adalah lambung.

Cara mengatasi penyakit ini adalah dengan membagi porsi makan Anda ke jadwal makan baru dan hindari makanan berminyak, asam, atau pedas.

Jawa Tengah merupakan daerah penghasil kain batik terbesar di Nusantara. Batik Jawa Tengah memiliki corak yang khas. Daerah penghasil batik di Jawa Tengah yang paling menonjol adalah Pekalongan, Solo, dan Semarang. Pusat penghasil batik terkenal lainnya adalah Yogyakarta. 

Batik Yogyakarta dan Solo lebih banyak didominasi warna cokelat dan biru tua. Untuk motif batik Yogyakarta sendiri ada bermacam-macam seperti motif parang, babon angrem, dan wahyu tumurun. Batik Pekalongan memiliki ciri pesisir dengan corak yang khas. Coraknya banyak mendapat pengaruh dari Cina yang dinamis dan kaya akan warna. Batik Pekalongan banyak didominasi warna cerah, hijau, kuning, merah, dan merah mudah serta didominasi motif bunga. Untuk batik, Semarang banyak didominasi warna cokelat, kuning, hijau, hitam dengan motif alam seperti bunga, daun, dan burung. 

Sumber: http://mastugino.blogspot.co.id/2015/02/karya-seni-rupa-terapan-daerah-setempat.html

Batik merupakan contoh karya seni rupa daerah. Bersama-sama dengan kelompokmu, lakukanlah kegiatan berikut.

• Carilah informasi tentang beragam karya seni rupa daerah yang terdapat di daerahmu dan juga daerah-daerah lain di Indonesia. Informasi dapat diperoleh melalui internet, koran, atau majalah.

• Sajikan informasi tersebut dalam bentuk berita koran.

• Gunakan kertas A4 beberapa lembar dan lengkapi dengan gambar karya seni yang bersangkutan.

• Berikut adalah contoh format berita di koran.

Jawaban :

Judul dan Nama Anggota Kelompok: Adi, Rahmi, Sekar, Eko

- Ondel-Ondel berasal dari masyarakat Betawi daerah DKI Jakarta.

- Kain Tenun Endek berasal dari daerah Bali.

- Kain Tenun Ikat berasal dari masyarakat Flores daerah Nusa Tenggara Timur.

>>> Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 3 Semester 1

>>> Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 4 Semester 1

✔️Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 94✔️

Ayo Renungkan 

Tuliskan lima hal yang menurutmu bermanfaat yang kamu lakukan hari ini. 

Jawaban :

Hal bermanfaat yang saya lakukan hari ini:

1. minum air putih saat bangun tidur

2. makan tepat waktu

3. BAB di pagi hari

4. sarapan

5. makan buah

Tuliskan juga lima hal yang akan kamu lakukan untuk menjaga kesehatanmu, terlebih menjaga kesehatan organ pencernaan. 

Jawaban :

Hal yang akan saya lakukan untuk menjaga kesehatan:

1. makan makanan dengan gizi seimbang

2. makan secara teratur

3. makan makanan yang bersih

4. BAB secara teratur

5. tidak makan makanan yang terlalu pedas

Kegiatan Bersama Orang Tua 

Bersama dengan orang tuamu bacalah kembali informasi tentang karya seni daerah yang kamu buat. Mintalah orang tuamu untuk menceritakan pengalamannya atau pengetahuannya tentang karya seni daerah.

Jawaban :  Karya seni daerah batik Banyumas menurut orang tuaku sudah digunakan oleh banyak kalangan masyarakat terutama masyarakat bakubapten banyumas.

>>> Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 5 Semester 1

>>> Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 6 Semester 1

Demikian Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 2 Semester 1 semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me. semoga kelak adik adik semua menjadi orang sukses. amin...😀

kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi belajar dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa  Kunci Jawaban Tematik TEMA 3 KELAS 5 Makanan Sehat kurikulum 2013 edisi revisi 2018 semester 1. orangtua 👬bisa memandu siswa 👨👩 dalam mengerjakan tugas tugas sekolah di rumah agar lebih cepat dalam memahami soal soal, pertanyaan pertanyaan(Frequently Asked Questions) dan kunci jawaban lainya di blog ini.

Artikel Terkait :

• Kunci Jawaban Kelas 5 
• Kunci Jawaban Kelas 5 semester 1
• Kunci Jawaban Kelas 5 revisi terbaru
• Kunci Jawaban Kelas 5 revisi 2018
• Kunci Jawaban Kelas 5 kurikulum 2013
• Kunci Jawaban Kelas 5 terbaru
• Kunci Jawaban Tematik Kelas 5
• Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3
• Kunci Jawaban Kelas 5  Subtema 3
• Kunci Jawaban Kelas 5 Pembelajaran 2
• Kunci Jawaban  Kelas 5  Halaman 89
• Kunci Jawaban  Kelas 5  Halaman 90
• Kunci Jawaban  Kelas 5  Halaman 91
• Kunci Jawaban  Kelas 5  Halaman 92
• Kunci Jawaban  Kelas 5  Halaman 93
• Kunci Jawaban  Kelas 5  Halaman 94

KUNCI JAWABAN  TEMA 3 KELAS 5 Makanan Sehat  LENGKAP Kak  Cek Disini

kunci jawaban tematik

Simple News memberikan Kunci Jawaban Tematik lengkap Terbaru. Tersedia pembahasan soal dan kumpulan kunci jawaban tematik sd/mi kelas 1 2 3 4 5 6, subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4 subtema 5 subtema 6, kegiatan berbasis proyek dan literasi, pembelajaran 1 pembelajaran 2 pembelajaran 3 pembelajaran 4 pembelajaran 5 pembelajaran 6 secara lengkap dan terbaru.

BAGIKAN KUNCI JAWABAN SEKARANG