LENGKAP !!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran 2 Semester 1

Simplenews.me - pada Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran 2 semester 1 Halaman 59, Halaman 60, Halaman 61, Halaman 62, Halaman 63, Halaman 64, Halaman 65, Halaman 66, Halaman 67, ini kakak akan membagikan tentang Bab Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya Buku tematik terpadu kelas 6 sd/mi kurikulum 2013 semester 1 revisi 2018 dengan pembahasan sebagai jawaban alternatif lengkap didalamnya. mari kita tingkatkan wawasan dan ilmu pengetahuan untuk mencerdaskan 👍dunia pendidikan indonesia.

Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran 2 Semester 1 ni terdiri dari beberapa halaman, yaitu 59 60 61 62 63 64 65 66 67 yang dapat siswa akses pada daftar isi dibawah. pada artikel ini kita melanjutkan  pembahasan Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran 1 Semester 1 kakak menggunakan sumber buku siswa  Kelas 6 Tema 4 globalisasi kurikulum 2013 sd/mi semester 1 revisi 2018 sebagai panduan dan jawaban berisi rangkuman pembahasan lengkap dan terbaru yang sudah kami sediakan.

Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran 2 Semester 1. adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me. jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban buku paket selanjutnya ya 😀, karena ada jawaban menarik dan pembahasan terbaru, lengkap dan mudah dipahami tentunya😁.

Daftar Isi :

1. Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 61-62
2. Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 63
3. Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 64-65
4. Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 66
5. Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 67

✔️Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 61-62✔️

Ayo Berdiskusi

Bacalah teks berikut.

Pengrajin Garut yang Menembus Dunia

Sekarang ini, siapa yang tak kenal Mang Samad, pengrajin sandal kulit dari Garut? Ia sering sekali diundang di berbagai acara temu wirausaha untuk menjadi pembicara dan pemberi motivasi bagi para wirausahawan muda. Memang, kerja keras Mang Samad patut dicontoh. Tak banyak wirausahawan kecil seperti dirinya yang bisa berkembang hingga terkenal di mancanegara. 

Dulu, Mang Samad hanyalah seorang penjaja sandal kulit keliling. Ia berjalan dari desa ke desa, kemudian memberanikan diri beberapa minggu sekali pergi ke Jakarta untuk menjajakan sandal kulit yang diambilnya dari pabrik. Dari pengalamannya menjajakan dagangan, ia jadi tahu keinginan pembeli. Ia jadi tahu model seperti apa yang menjadi favorit pembeli. Ternyata semakin rumit bentuk jalinan kulit sebuah sandal, apalagi untuk laki-laki, justru tidak diminati. Bentuk sederhana dan klasik tetap menjadi favorit pembeli, namun kualitas kulit dan jahitan sandal menjadi hal yang utama. 

Merasa tak puas jika hanya menjajakan, Mang Samad pun belajar untuk membuat sandal. Keterampilan dasar memproses dan menjahit kulit sudah Mang Samad miliki, karena desa tempatnya tinggal merupakan desa pengrajin sandal. Mang Samad hanya memperluas keterampilannya dengan belajar membuat pola sandal, belajar mengenal aneka bahan, lalu menambahkan pengetahuan minat pembeli dari pengalamannya berjualan. Mang Samad mulai bereksperimen dengan berbagai model sandal buatannya sendiri. Ia mencoba membuat sedikit, kemudian menitipkan di toko atau ke temannya yang berkeliling. Ketika laku, ia membuat lagi, mencoba model yang baru, mencoba warna yang baru, lalu begitu seterusnya. Hingga satu saat, ia tidak bisa lagi memenuhi permintaan pembeli dengan tenaganya sendiri. Maka, mulailah Mang Samad mencari pegawai yang bisa membantunya. Dari satu-dua pegawai, sekarang sudah lebih dari sepuluh pegawai yang bekerja membantunya. Ia tak pernah jauh-jauh mencari pegawai. Hanya dari orangorang dekat di lingkungan tempat tinggalnya. Ia ingin kemajuan usahanya dirasakan juga oleh lingkungan terdekatnya. Semakin maju usahanya, semakin maju juga tingkat penghidupan pegawai yang bekerja membantunya. Mang Samad tidak saja menaikkan taraf hidupnya, tetapi juga membantu memajukan taraf hidup masyarakat di lingkungannya.

Belajar yang tak pernah henti, membuat usaha yang dirintis Mang Samad terus berkembang. Berbeda dengan produk sandal Garut yang model dan bahannya tak berubah dari waktu ke waktu. Mang Samad sering memperhatikan model sandal di majalah dan model sandal merek luar negeri yang dijual di toko. Ia pun secara berkala mengeluarkan model baru. Walaupun model yang dibuatnya sederhana, ia selalu menggunakan bahan yang terbaik serta teknik jahitan yang kuat. Dengan demikian sandal buatannya tahan lama. 

Suatu ketika, datang kesempatan bagi wirausahawan kecil di Garut untuk ikut memperkenalkan produk khasnya di sebuah pameran produk karya Indonesia di Jakarta. Mang Samad berusaha keras untuk ikut dalam pameran ini. Ia bahkan mencari informasi bagaimana membuat brosur produk yang menarik. Ia juga bekerja sama dengan temannya yang pandai bertukang untuk membuat tampilan area pamer yang berbeda. 

Ternyata usaha Mang Samad tidak sia-sia. Brosur produk yang informatif, area pamer yang menarik, serta kualitas produk yang baik membuat stan sandal kulit Mang Samad ramai didatangi pengunjung pameran. Tidak hanya sandal yang dijualnya laris manis, Mang Samad juga didekati oleh beberapa importir dari luar negeri yang tertarik dengan produknya. Hanya dari satu pameran, produk Mang Samad sudah dikenal oleh banyak kalangan. 

Sekarang produk sandal buatannya sudah menembus ke pasar mancanegara. Model yang sederhana dengan kualitas bahan dan jahitan yang baik membuat sandal buatannya disukai banyak kalangan di luar negeri. Tidak hanya membawa kebanggaan bagi dirinya, bagi keluarganya, atau bagi pekerjanya. Produk sandal kulit buatan Mang Samad dari Garut membuat Indonesia makin dikenal, membuat Indonesia makin bangga dengan kerja keras anak negerinya. Sandal kulit Garut dapat mengharumkan nama Indonesia dan turut memajukan perekonomian bangsa.

Berdasarkan teks di atas diskusikan pertanyaan berikut.

1. Siapakah Mang Samad?

Jawaban : Mang Samad adalah seorang pengrajin sandal kulit dari Garut.

2. Bagaimana Mang Samad mengawali usahanya?

Jawaban : Mang Samad mengawali usahanya dengan menjajakan sandal keliling yang diambil dari pabrik.

3. Bagaimana Mang Samad mengembangkan usahanya?

Jawaban : Mang Samad mengembangkan usahanya denga terus memperluas keterampilannya, terus belajar, terus berinovasi dengan memperhatikan model sandal di majalah dan model sandal merek luar negeri yang dijual di toko.

4. Keberhasilan apa yang sudah dicapai oleh Mang Samad?

Jawaban : Mang Samad berhasil menaikkan taraf hidupnya dan membantu memajukan taraf hidup masyarakat di lingkungannya.

5. Keterampilan apa yang dimiliki oleh Mang Samad?

Jawaban : Keterampilan yang dimiliki Mang Samad diantaranya adalah membuat beraneka macam pola sandal, mengenal beraneka bahan dan pengetahuan minat pembeli.

6. Sikap apa yang dimiliki oleh Mang Samad? Jelaskan.

Jawaban : Mang Samad memiliki sikap pantang menyerah dan pekerja keras.

7. Apa dampak dari keberhasilan usaha Mang Samad bagi diri Mang Samad sendiri?

Jawaban : Dampak keberhasilan Mang Samad adalah usahanya semakin berkembang serta hasil kerajinan beliau terkenal di mancanegara.

Masyarakat Indonesia mempunyai keberagaman ekonomi. Seperti yang telah kamu pelajari sebelumnya bahwa keberagaman itu dipengaruhi oleh banyak faktor. Salah satunya keterampilan dan pendidikan serta usaha keras. Setiap orang mempunyai potensi diri yang berbeda. Potensi tersebut harus diasah supaya seseorang bisa berhasil.

Di era globalisasi seperti sekarang, setiap orang harus terus meningkatkan potensinya supaya ia terus bisa bersaing secara sehat. Siapkah kamu menghadapi era globalisasi?

Jawaban :

Keterangan :

1. Potensi yang aku miliki adalah menulis. 
2. Potensi yang perlu aku kembangkan adalah kemampuan menulis cerpen dan novel yang baik dan menarik untuk dibaca. 
3. Usaha mengembangkan diri dengan banyak membaca cerpen dan tulisan penulis tersohor, mempelajari teknik menulis cerpen dan novel yang baik, berlatih menulis setiap hari.

Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran 1 Semester 1

✔️Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 63✔️

Tahukah Kamu? 

Tahukah kamu tentang mainan rubik atau magic cube? Mainan ini diciptakan oleh Erno Rubik yang berasal dari Hungaria. Mainan ini sudah dikenal di seluruh dunia termasuk Indonesia. Dengan kemudahan di era globalisasi, saat ini kita bisa dengan mudah mendapatkannya di toko mainan. 

Berbentuk apakah bentuk mainan rubik?

Jawaban : Kubus.

Cobalah menghitung berapa kubus kecil yang menyusun mainan rubik? 

Jawaban : 54 kubus.

Mainan rubik berbentuk kubus. Rubik disusun dari kubus-kubus kecil yang dinamakan kubus satuan. Banyaknya kubus satuan yang menyusun rubik bisa disebut isi rubik atau volume rubik. Ayo kita bereksplorasi lebih jauh tentang volume kubus.

Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 2 Semester 2

✔️Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 64-65✔️

Ayo Mengamati

Perhatikan pola di bawah ini. (pola bisa ditambah sampai 5)

Adalah kubus satuan dengan panjang rusuk 1 satuan.

Isilah tabel pengamatan berikut. 

Jawaban :

Berdasarkan tabel di atas, jawablah pertanyaan berikut.

1. Pola apa yang kamu amati?

Jawaban: Pola kubus dan rusuk kubus.

2. Jika panjang rusuk kubus bertambah, apa yang terjadi pada banyak kubus satuan?

Jawaban: Panjang rusuk kubus bertambah maka kubus penyusunnya juga bertambah.

3. Bagaimana hubungan antara rusuk kubus dengan banyaknya kubus satuan yang menyusunnya?

Jawaban: Panjang rusuk kubus sama dengan jumlah kubus pada salah satu sisi.

4. Rusuk kubus dinamakan r. Banyaknya kubus satuan dinamakan volume atau V. Bagaimana hubungan r dan V?

Jawaban: Hubungannya adalah v = r3

5. Tulislah simpulanmu tentang rumus volume kubus.

Jawaban: Rumus volume kubus V = r3

Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 3 Semester 2

✔️Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 66✔️

Ayo Berlatih

1. Hitunglah volume kubus pada gambar berikut.

Jawaban:

Gambar A

Panjang rusuk = 3 cm

Volume kubus = rusuk x rusuk x rusuk

                       = 3 x 3 x 3

                       = 27 cm³

Gambar B

Panjang rusuk = 6 kubus satuan

Volume kubus = rusuk x rusuk x rusuk

                       = 6 x 6 x 6

                       = 216 kubus satuan

Gambar C

Panjang rusuk = 10 kubus satuan

Volume kubus = rusuk x rusuk x rusuk

                       = 10 x 10 x 10

                       = 1000 kubus satuan

Gambar D

Panjang rusuk = 3 kubus satuan

Volume kubus = rusuk x rusuk x rusuk

                       = 3 x 3 x 3

                       = 27 kubus satuan

2. Hitunglah panjang rusuk kubus jika volume kubus adalah:

a. 64 cm3 b. 516 cm3 c. 125 cm3

Jawaban:

a. 64 cm3

3√64 = 4 cm

b. 516 cm3

3√516 = 8 cm

c. 125 cm3

3√125 = 5 cm

3. Dayu mempunyai tempat air yang berbentuk kubus. Jika panjang rusuk

tempat air adalah 50 cm, hitunglah volume tempat air.

Jawaban: 

Diketahui : panjang rusuk (s) = 50 cm

Ditanya : volume kubus ?

Jawab :

Untuk menghitung volume kubus maka gunakan rumus sebagai berikut :

Volume = Sisi x Sisi x Sisi

             = S x S x S

             = S³

Jadi :   V = S³

Keterangan : V = volume kubus (m³)

                       s = panjang sisi (m)

Maka cara menghitungnya adalah :

V = S³

   = (50 cm)³

   = 125.000 cm³

Kesimpulan volume tempat air tersebut adalah 125.000 cm³.

4. Dina dan Siti mempunyai tempat air berbentuk kubus. Panjang rusuk

tempat air Dina dan Siti adalah 30 cm dan 40 cm. Hitunglah selisih volume

tempat air Dina dan Siti.

Jawaban:

Volume kubus dihitung dengan rumus:

volume = sisi x sisi x sisi

volume Dina = 30 cm x 30 cm x 30 cm

volume Dina = 27.000 cm³

volume Siti = 40 cm x 40 cm x 40 cm

volume Siti = 64.000 cm³

Selisih volume = volume Siti - Volume Dina

Selisih volume = 64.000 cm³ - 27.000 cm³

Selisih volume = 37.000 cm³

Banyak sekali mainan dari mancanegara yang bisa kita dapatkan saat ini.

Tetapi sebagai bangsa Indonesia kita harus cinta produk Indonesia ya.

Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 4 Semester 1

✔️Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4 Halaman 67✔️

Ayo Berkreasi 

Ambillah postermu tentang budaya tempat tinggalmu yang sudah kamu buat pada pertemuan sebelumnya. Presentasikan poster tersebut dalam kelompok. 

Mintalah satu temanmu untuk memberikan pendapat tentang postermu. Temanmu bisa menuliskan pada tabel berikut.

Jawaban :

Ayo Renungkan

 

• Apa yang kamu pelajari hari ini? 

Jawaban : belajar tematik mengenai cerita Pengrajin Garut yang Menembus Dunia dan tentang menghitung volume pada sebuah kubus.

• Nilai-nilai baik apa yang bisa kita contoh dari Mang Samad? 

Jawaban : Nilai baik yang bisa kita contoh dari Mang Samad adalah nilai keberanian, selalu belajar, selalu mencoba, dan tidak mudah menyerah.

• Sikap apa yang bisa kita tunjukkan sehari-hari dengan mencontoh Mang Samad? 

Jawaban : Sikap yang bisa kita tunjukkan sehari-hari dengan mencontoh Mang Somad adalah berani mencoba, tekun, dan pantang menyerah.

Kerja Sama dengan Orang Tua 

Sampaikan kepada orang tuamu tentang Mang Samad. Mintalah pendapatnya tentang hal-hal baik yang bisa kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari mencontoh Mang Samad.

Jawaban :

Sikap yang bisa dicontoh dari Mang Samad yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari yaitu

1. Sikap: Berani

Aplikasi dalam kehidupan sehari-hari: Memberanikan diri bertanya kepada guru ketika menemui kesulitan dalam belajar. Memberanikan diri bertanya kepada orangtua ketika menghadapi permasalahan sehari-hari.

2. Sikap: Selalu belajar

Aplikasi dalam kehidupan sehari-hari: Berusaha belajar dengan baik dan mengambil pembelajaran dari setiap hal yang terjadi di sekeliling saya.

3. Sikap: Selalu mencoba

Aplikasi dalam kehidupan sehari-hari: Berusaha untuk tidak berkata TIDAK ketika menemui hal-hal yang baru.

4. Sikap: Tidak mudah menyerah

Aplikasi dalam kehidupan sehari-hari: Bila menemui kesulitan akan selalu berusaha memecahkannya.

Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 5 Semester 2

Baca Juga : LENGKAP!!! Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 6 Semester 2

Demikian Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran 2 Semester 1 semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me. semoga kelak adik adik semua menjadi orang sukses. amin...😀

kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi belajar dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa  Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 4 Globalisasi kurikulum 2013 edisi revisi 2018 semester 1. orangtua 👬bisa memandu siswa 👨👩 dalam mengerjakan tugas tugas sekolah di rumah agar lebih cepat dalam memahami soal soal, pertanyaan pertanyaan(Frequently Asked Questions) dan kunci jawaban lainya di blog ini.

Artikel Terkait :

• Kunci Jawaban Kelas 6 
• Kunci Jawaban Kelas 6 semester 2
• Kunci Jawaban Kelas 6 revisi terbaru
• Kunci Jawaban Kelas 6 revisi 2018
• Kunci Jawaban Kelas 6 kurikulum 2013
• Kunci Jawaban Kelas 6 terbaru
• Kunci Jawaban Tematik Kelas 6
• Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 4
• Kunci Jawaban Kelas 6 Subtema 2
• Kunci Jawaban Kelas 6 Pembelajaran 2
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 59
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 60
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 61
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 62
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 63
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 64
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 65
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 66
• Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 67
• Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya

KUNCI JAWABAN TEMA 4 KELAS 6 LENGKAP Kak Cek Disini

kunci jawaban tematik

Simple News memberikan Kunci Jawaban Tematik lengkap Terbaru. Tersedia pembahasan soal dan kumpulan kunci jawaban tematik sd/mi kelas 1 2 3 4 5 6, subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4 subtema 5 subtema 6, kegiatan berbasis proyek dan literasi, pembelajaran 1 pembelajaran 2 pembelajaran 3 pembelajaran 4 pembelajaran 5 pembelajaran 6 secara lengkap dan terbaru.

BAGIKAN KUNCI JAWABAN SEKARANG